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【判断题】【消耗次数:1】
新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求,调动学生个体的心智潜能,在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中,关注学生个体差异和不同的学习需求。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
实施《指南》应关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。
①
对
②
错
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【单选题】
对于学生个体来说, 是打下全面发展的基础。
①
大学教育
②
幼儿园教育
③
中学教育
④
小学教育
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【判断题】
学生在学习课程资源时,可以通过问答栏目提出问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文综合性学习有利于学生个性的生成和发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于行动学习个体层次问题需求分析的是()。
①
A.聚焦问题
②
B.人环层面
③
C.反思机会
④
D.计划措施
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【判断题】
联合用药可以解决个体差异
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师应尊重学生的个体差异,提供个性化的支持。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于药物治疗的个体差异,下列叙述错误的是
①
药物的个体差异是指相同疾病的患者,给予同一治疗方案,疗效和毒副反应差异较大
②
抗肿瘤药物的个体差异较大,可能会导致超过70%的患者治疗失败
③
阿尔茨海默症的药物治疗会导致约70%的患者治疗失败
④
抗抑郁药物治疗会导致约40%的患者治疗失败
⑤
降糖药物的个体差异会导致超过50%的患者治疗失败
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随机题目
【判断题】
时点数列中各个时点的指标值可以相加。
①
正确
②
错误
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【多选题】
平均发展速度是
①
环比发展速度的动态平均数
②
环比发展速度的算术平均数
③
环比发展速度的几何平均数
④
各个环比发展速度的代表值
⑤
最末水平与最初水平之比的N次方根
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【多选题】
下列社会经济现象属于时期数列的有
①
某商店各月商品库存额
②
某商店各月商品销售额
③
某企业历年内部职工调动工种人次数
④
某供销社某年各月末人数
⑤
某企业历年产品产量
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【多选题】
影响时间数列变化的因素有
①
基本因素
②
偶然因素
③
主观因素
④
循环变动因素
⑤
季节因素
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【多选题】
时间数列的速度指标具体包括
①
发展速度
②
平均发展速度
③
增长速度
④
增长量
⑤
平均增长速度
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【单选题】
历年的物资库存额时间数列是
①
时期数列
②
时点数列
③
动态数列
④
相对数动态数列
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【单选题】
序时平均数又称作
①
平均发展速度
②
平均发展水平
③
平均增长速度
④
静态平均数
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【单选题】
最基本的时间数列是
①
绝对数时间数列
②
相对数时间数列
③
平均数时间数列
④
时点数列
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【单选题】
一般平均数与序时平均数的共同点是
①
两者都是反映现象的一般水平
②
都可消除现象在时间上波动的影响
③
都是反映同一总体的一般水平
④
共同反映同质总体在不同时间上的一般水平
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【单选题】
已知各时期环比发展速度和时期数,便能计算出
①
平均发展速度
②
平均发展水平
③
各期定基发展速度
④
各期逐期增长量
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