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帝国主义列强对中国进行文化渗透的目的是宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人民的民族自尊心和自信心。
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【判断题】 帝国主义列强对中国进行文化渗透的目的是宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人民的民族自尊心和自信心( )。
①  正确
②  错误
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【多选题】 帝国主义列强对中国进行文化渗透的目的是( )。
①  宣扬殖民主义奴化思想
②  麻醉中国人民的精神
③  摧毁中国人的民族自尊心和自信心
④  为侵略中国制造舆论
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【单选题】 帝国主义列强对中国进行文化渗透的目的是（ ）。
①  传播西方文化和科学
②  进行传教活动
③  宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人民的民族自尊心和自信心
④  干涉中国内政
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【单选题】 帝国主义列强对中国进行文化渗透的目的是（）。
①  传播西方文化和科学
②  进行传教活动
③  宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人民的民族自尊心和自信心
④  干涉中国内政
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【单选题】 帝国主义列强对中国进行文化渗透的目的是？
①  传播西方文化和科学
②  进行传教活动
③  宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人民的民族自尊心和自信心
④  干涉中国内政
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【单选题】 帝国主义列强对中国进行文化渗透的目的是（）
①  传播西方文化和科学
②  进行传教活动
③  宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人民的民族自尊心和自信心干
④  涉中国内政
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【判断题】 帝国主义列强发动战争来侵略中国、屠杀中国人民，却要中国人民加倍地承担其战争费用。
①  正确
②  错误
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【多选题】 帝国主义对中国进行文化渗透的主要目的是( )。
①  宣扬殖民主义奴化思想
②  麻醉中国人民的精神
③  摧毁中国人的自尊心和自信心
④  灌输民主思想
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【单选题】 以下不是帝国主义镇压中国人民的反抗的是（ ）。
①  虎门销烟
②  组织洋枪队
③  镇压义和团
④  镇压反洋教的斗争
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【判断题】 帝国主义列强对中国进行文化渗透的目的是加速中国文明进程。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下不是自杀危险信号的是（ ）。
①  直接、间接的表达不想活了
②  情绪焦虑不安，明显不同以往
③  有想死的念头，但下不了决心
④  有反常的行为
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【单选题】 不恰当提问的消极作用不包括（ ）。
①  可造成互相依赖和责任转移
②  容易使咨询师产生防卫心理
③  可减少求助者的自我探索
④  会因不准确的信息而延误确诊
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【单选题】 下面哪种情况发生了学习？（ ）
①  小李从亮处走进暗室，视力显著提高
②  小明喝酒后脾气变得暴躁
③  小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
④  大猩猩模仿人吃饼干
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【单选题】 适于帮助小学低年级学生正确认识和评价自己的活动有（ ）。
①  心有千千结
②  戴高帽
③  找优点
④  我的自画像
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【单选题】 热情和尊重相比，下列说法中错误的是（ ）。
①  尊重与求助者的距离更近些
②  热情要体现在咨询的全过程
③  尊重具有理性色彩
④  热情具有感情色彩
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【单选题】 1989年，世界卫生组织（WHO）所提出的健康概念不包括（）。
①  生理健康
②  社会适应
③  身体健康
④  心理健康
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【单选题】 自我开放的含义是（ ）。
①  咨询师公开自己的困扰，让求助者分担
②  咨询师谈出自己的经验，与求助者分享
③  咨询师可以在咨询过程中进行自我调节
④  借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放
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【单选题】 中学生情感的发展特点不包括（ ）。
①  自尊感降低
②  自尊心强烈而敏感
③  高级情感深刻化
④  理智感、美感、道德感丰富和深化
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【单选题】 引起自卑的深层原因是（ ）。
①  消极的自我意识
②  外表
③  家庭因素
④  自尊水平
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【单选题】 心理健康教育的基本原则不包括（ ）。
①  科学性与实践性相结合
②  理论性与创新性相结合
③  面向全体与关注个别相结合
④  教师主导性与学生主体性相结合
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