【单选题】【消耗次数:1】
下列对幼儿园课程文化认识不正确的是?
课程文化包含课程目标、教学内容
课程文化包含教学方法和教学评价
课程文化包含教学管理制度
课程文化包含园本课程与特色课程
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相关题目
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 ( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①  章节学习
②  课程介绍
③  教学计划
【简答题】 文化对幼儿园课程的影响。
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【单选题】 对幼儿园课程审议目标的把握不包含( )。
①  对纲要的目标把握
②  对教师期望目标的把握
③  对不同幼儿发展目标的把握
④  对各学科知识的目标把握
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程目标
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程模式
④  幼儿园课程评价
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程内容
②  幼儿园课程目标
③  幼儿园课程组织
④  幼儿园课程原则
【单选题】 从课程对文化的选择来看,课程可以分为一元化课程与( )
①  分科课程
②  多元文化课程
③  活动课程
④  显性课程
【单选题】 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①  教育学
②  社会科学
③  自然科学
④  哲学
随机题目
【判断题】 Visual FoxPro中,程序文件只能被执行1次
①  正确
②  错误
【单选题】 清除主窗口屏幕的命令是( )
①  CLEAR SCREEN
②  CLEAR ALL
③  CLEAR WINDOWS
④  CLEAR
【单选题】 以下说法正确的是( )
①  执行程序文件时,一旦循环体内遇EXIT,则立即结束程序文件的执行
②  执行程序文件时,一旦循环体内遇EXIT,则立即转到循环头
③  执行程序文件时,一旦循环体内遇EXIT,则立即返回主调函数
④  执行程序文件时,一旦循环体内遇EXIT,则立即退出循环
【单选题】 以下说法正确的是( )
①  结构化程序设计的三种基本结构是顺序结构、分支结构、选择结构
②  结构化程序设计的三种基本结构是顺序结构、分支结构、多分支结构
③  结构化程序设计的三种基本结构是顺序结构、分支结构、判断结构
④  结构化程序设计的三种基本结构是顺序结构、分支结构、循环结构
【判断题】 执行命令“MODIFY COMMAND aaa.prg,将建立程序文件aaa.prg
①  正确
②  错误
【单选题】 以下说法正确的是( )
①  Visual FoxPro中,INPUT命令可以用于交互方式
②  Visual FoxPro中,@命令可以用于交互方式
③  Visual FoxPro中,WAIT命令可以用于交互方式
④  以上说法都不对
【单选题】 以下说法正确的是( )
①  Visual FoxPro中,注释行以“.”开头
②  Visual FoxPro中,注释行以“\”开头
③  Visual FoxPro中,注释行以“/”开头
④  Visual FoxPro中,注释行以“*”开头
【单选题】 以下说法正确的是( )
①  程序文件的扩展名为.dbc
②  程序文件的扩展名为.dbf
③  程序文件的扩展名为.prg
④  程序文件的扩展名为.pjx
【单选题】 以下说法不正确的是( )
①  Visual FoxPro中,RETURN命令不可用于交互方式
②  Visual FoxPro中,CANCEL命令不可用于交互方式
③  Visual FoxPro中,QUIT命令不可用于交互方式
④  以上说法都不对
【单选题】 在VFP中,用于建立或修改命令文件的命令的是( )
①  MODIFY
②  MODIFY PROCEDURE
③  COMMAND MODIFY
④  MODIFY COMMAND