学前儿童手工注重造型结果，即注重（）

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【多选题】【消耗次数：1】

学前儿童手工注重造型结果，即注重（）

① 艺术性

② 技能性

③ 实用性

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【多选题】学前儿童手工注重造型结果，即注重（）

① 艺术性

② 技能性

③ 实用性

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【判断题】学前儿童手工更注重造型结果。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童手工更注重造型结果，而非造型过程。

① 对

② 错

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【单选题】商品的摆放应该根据消费者的心理特性，讲求艺术性、便利性、实用性和视觉冲击性。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】图画书的艺术性是指图画的艺术性。

① 正确

② 错误

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【多选题】依据《生产安全事故应急预案管理办法》，应急预案的评审或者论证除了应当注重应急预案的实用性

① A、应急预案的衔接性

② B、基本要素的完整性

③ C、响应程序的操作性

④ D、应急保障措施的可行性 E. 信息报告的时效性

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【单选题】书法对象的艺术性表现不包括（）

① A书家创作艺术时的审美艺术性

② B汉字的象形性

③ C汉字及其点画的丰富性

④ D书法作品内容的文化艺术性

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【判断题】应用文具有实用性和真实性。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】应用文具有实用性和感染性。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】从总体上说，实用性与审美性相结合的艺术形式为()

① 雕塑与绘画

② 雕塑与工艺美术

③ 雕塑与建筑艺术

④ 建筑艺术与工艺美术

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【单选题】课件中列举“手术谈话处”一例所涉患者心理的主要影响因素是

① 知情同意

② 人格特征

③ 就医环境

④ 社会支持

⑤ 疾病认知

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【单选题】层级（水平）二心理护理的主要内容不包括

① 咨询护理

② 心理治疗

③ 信息和教育护理

④ 维持

⑤ 评估患者的心理状态

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【单选题】心理护理的实施步骤未包括

① 客观量化的心理评定

② 析出主要原因

③ 选择适宜对策

④ 评估干预效果

⑤ 关注人格特征

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【单选题】以下哪项不是急性应激障碍心理行为治疗的基本原则

① 简短

② 长程

③ 及时

④ 就近

⑤ 浅显

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【单选题】关于心理急救，下列哪项是错误的

① 心理急救需要个体化

② 心理急救有别于创伤治疗

③ 所有受灾者都需要心理急救

④ 心理急救是在事件发生后马上使用

⑤ 心理急救设计用来减轻同科、增强适应能力

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【单选题】关于心理急救，哪项是错误的

① 用来减轻灾难事件所带来的痛苦

② 增强短期和长期功能性适应能力

③ 有了心理急救人员的同情和关爱，早期心理反应可以有效地控制

④ 是基于对灾难幸存者的早期心理反应建立起来

⑤ 其理论认为灾难事件生还者有严重的心智健康发育和恢复的障碍

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【单选题】以下哪项不属于心理急救

① 着陆技术

② 蝴蝶拍技术

③ 颜料罐隔离技术

④ 雨刷器隔离技术

⑤ 紧急事件应激晤谈

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【单选题】关于紧急事件应激晤谈（CISD）错误的是

① CISD市危机事件发生后心理干预的标准化干预技术

② CISD可用于事件冲击导致的麻木阶段

③ CISD的实施宜早不宜迟

④ CISD通过减弱应激的急性症状来减轻创伤事件造成的不良事件后果

⑤ CISD不能用于尚处在压抑自身感受的时期

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【单选题】你是否完成了本节课的学习？

① 是

② 否

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【单选题】按照《国家突发公共事件总体应急预案》规定，突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：其中I级为

① 特别重大

② 重大

③ 较大

④ 一般

⑤ 特大

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