【单选题】【消耗次数:1】
教师开展教育科研的直接目的在于()。
促进研究能力的提升
促进教学
评职称
服务儿童的学习
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【单选题】 教师开展教育科研的直接目的在于()。
①  促进研究能力的提升
②  促进教学
③  评职称
④  服务儿童的学习
【判断题】 学前教育教师不需要开展教育教学研究。()
①  正确
②  错误
【多选题】 教师教育科研方法包括()。
①  文献研究法
②  比较研究法
③  调查研究法
④  行动研究法
⑤  个案研究法
【单选题】 ( )就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。
①  非指导性教学
②  自学
③  个别教学
④  程序教学
【单选题】 教育科研能力不包括()
①  A.信息处理能力
②  B.归纳推理能力
③  C.创新求异能力
④  D.敏于思考能力
【单选题】 教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
①  形成教育科学事实
②  形成教育科学理论
③  获得一手数据资料
④  获得一手理论信息
【单选题】 对教师教学行为的评价目的主要体现在( ),促进美术教育的发展。
①  提高学前儿童学习美术的兴趣
②  对以往的美术教育作出反思
③  更好地把握学前儿童教育美术活动成果
【单选题】 医院层面促进科研提升的方法包括
①  目标考核
②  人才政策
③  激励机制
④  以上都是
【单选题】 教学是教师引起、()、促进学生学习的全部行为方式。
①  指导
②  唤起
③  实施
④  维持
【判断题】 教育科研的宏观概念是指教育实践、教育教学活动。
① 
② 
随机题目
【单选题】 不属于教学设计的前期分析内容的选项是( )
①  终结性测验分析
②  学习需要分析
③  学习者分析
④  学习内容分析
【简答题】 简述陈述性知识的表征方式。
【简答题】 简述有关长时记忆的遗忘理论。
【简答题】 简述加涅的学习目标分类体系。
【简答题】 小学儿童认知活动的发展主要表现在哪些方面。
【简答题】 试评述罗杰斯的学习理论。
【简答题】 如何培养学生的道德意志?
【单选题】 原型化方法一般分为哪三类()?
①  探索型、开发型、直接型
②  探索型、实验型、演化型
③  灵活型、结构型、复杂型
④  目标型、实验型、探索型
【单选题】 B/S是一种重要的网络计算模式,其含义是?
①  客户机/服务器模式
②  文件/服务器模式
③  分时/共享模式
④  浏览器/服务器模式
【单选题】 下列选项中,不属于交通燃料的转化途径的是()。
①  A.酯化
②  B.费托合成
③  C.热解
④  D.气化