德国的学前教育深受福禄贝尔的影响，倡导（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 自由发展

② 自我教育

③ 听说读写

④ 富有个性

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【判断题】德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。

① 正确

② 错误

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【判断题】德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创姃人。

① 正确

② 错误

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【多选题】经济对学前教育的影响主要体现在（）。

① 影响学前教育的手段

② 制约学前教育的产生与发展

③ 影响学前教育的任务

④ 影响学前教育的内容

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【单选题】 1840年德国的福禄贝尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为（）。

① 花园

② 育儿园

③ 幼儿园

④ 幼稚园

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【判断题】福禄培尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始人和近代学前教育理论的奠基人。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【单选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【多选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 婴儿教育

② 社会学前教育

③ 幼儿教育

④ 家庭学前教育

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【多选题】当代学前教育的发展的特点有（）。

① 加大政府干预学前教育的力度

② 以保障儿童权利、促进教育民主为指导思想

③ 学前教育的现代化水平得到提高

④ 家庭教育越来越占主导地位

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【单选题】学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?

① 教育手段学前教育措施

② 保育设备

③ 教育内容

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【单选题】哪项不是证据临床转化准备阶段的工作内容（）

① 构建审查指标

② 理论准备

③ 构建PIPOST

④ 检索证据

⑤ 评价证据质量

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【单选题】审查指标的特征不包括（）

① 及时性

② 科学性

③ 有效性

④ 可行性

⑤ 适宜性

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【单选题】（）是开展证据临床转化研究的第一步

① 理论准备

② 构建PIPOST

③ 选题和问题构建

④ 构建审查指标

⑤ 检索证据

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【单选题】 PIPOST构建模式中的“I”指的是（）

① 证据转化和临床应用的目标人群

② 系列干预措施

③ 证据转化过程涉及的多学科相关专业人员

④ 证据转化所期待产生的变化的结局指标

⑤ 对证据应用场所的情景分析和与证据之间的差距分析

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【单选题】慢性心衰患者居家容量管理循证护理审查指标——慢性心衰患者出院计划体现”个体化“的审查对象是（）

① 患者

② 护士

③ 病历

④ 患者、照顾者

⑤ 护士、患者、系统

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【单选题】血管活性药物规范使用查检表的一级条目不包括（）

① 药品安全管理

② 输注工具管理

③ 患者依从性管理

④ 静脉通路管理

⑤ 护士专科能力

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【单选题】护理质控模式2.0的特点是以（）为基础的质量改进模式

① 目标导向

② 持续监测

③ 信息反馈

④ 精准数据

⑤ 追踪管理法

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【单选题】质控模式1.0以（）为主

① 指标制订、数据收集、信息反馈

② 目标导向、数据收集、信息反馈

③ 指标制订、数据收集、持续监测

④ 指标制订、持续监测、信息反馈

⑤ 持续监测和信息反馈

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【单选题】 2018年，国家卫健委提出以（）为中心推动医疗服务高质量发展

① 人民健康

② 生命安全

③ 全民医保

④ 规范诊疗服务

⑤ 构建三级诊疗体系

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【单选题】中国医院协会患者安全目标的目标一是（）

① 确保用药与用血安全

② 防范与减少意外伤害

③ 正确识别患者身份

④ 加强医务人员之间的有效沟通

⑤ 加强电子病历系统安全管理

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