属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业理念与师德”维度的有（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 职业理解与认识

② 对幼儿的态度与行为

③ 幼儿保育和教育的态度与行为

④ 个人修养与行为

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相关题目

【多选题】属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业知识”维度的有（）。

① 幼儿发展知识

② 幼儿保育和教育知识

③ 通识性知识

④ 反思与发展

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【多选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿教师的专业要求包括（）三个维度。

① 专业理念与师德

② 专业知识

③ 专业技能

④ 专业能力

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【单选题】《幼儿园教师专业标准》中，幼儿园教师的专业性不包括( )。

① 专业知识

② 专业能力

③ 专业文化

④ 专业理念与师德

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【单选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》指出幼儿园应“注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。”

① 保育

② 教育

③ 保教结合

④ 游戏

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【单选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，幼儿园应充分利用各种教育契机，对幼儿进行（）。

① 随机教育

② 艺术教育

③ 健康教育

④ 语言教育

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【单选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》的颁布时间为（）。

① 2001年

② 2003年

③ 2010年

④ 2012年

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【单选题】 ( )是幼儿园教师专业化的引领者与支持者。

① 幼儿

② 园长

③ 保育员

④ 家长

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

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【单选题】促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。

① 幼儿园户外活动

② 幼儿园室内活动

③ 幼儿园的日常保教、教研活动

④ 幼儿园与社区合作

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随机题目

【判断题】典型调查中典型单位的选取可以不遵循随机原则。

① 正确

② 错误

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【多选题】在组距数列中，组距大小与

① 单位数的多少成正比

② 单位数的多少成反比

③ 单位数的多少无关系

④ 组数多少成正比

⑤ 组数多少成反比

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【多选题】为了解全国乡镇企业情况而进行调查，则每一个乡镇企业是

① 调查对象

② 调查单位

③ 填报单位

④ 调查项目

⑤ 标志的承担者

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【多选题】统计表从形式上看由组成。

① 总标题

② 横行标题

③ 纵栏标题

④ 主词

⑤ 宾词

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【多选题】统计调查项目

① 是调查方案的核心部分

② 是调查的具体内容

③ 是指标名称

④ 都表现为具体数值

⑤ 是调查单位应承担的调查标志

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【单选题】要准确地反映异距数列的实际分布情况，应采用

① 次数

② 累计频率

③ 频率

④ 次数密度

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【单选题】调查时间是指

① 资料所属的时间

② 调查工作起止的时间

③ 规定提交资料的时间

④ 开始进行调查的时间

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【单选题】统计分组的关键在于

① 正确选择分组标志

② 正确划分各组界限

③ 正确确定组数和组限

④ 正确选择分布数列种类

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【单选题】构成统计总体的基础和前提是

① 综合性

② 同质性

③ 大量性

④ 变异性

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【单选题】某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，末组的组中值为。

① 260

② 215

③ 230

④ 185

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