【判断题】【消耗次数:1】
对有限总体进行调查只能采用全面调查
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相关题目
【单选题】 全面调查是对调查对象总体的所有个体进行调查,下述调查属于全面调查的是
①  对某种连续生产的产品质量进行抽查
②  某地区对工业企业设备进行普查
③  对全国钢铁生产中的重点单位进行调查
④  抽选部分地块进行农产量调查
【判断题】 判断对错:对同一个问题进行调查,采用抽样调查比全面调查使用经费要多。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 对统计总体中的全部单位进行调查称为普查。
①  正确
②  错误
【多选题】 非全面调查是仅对一部分调查单位进行调查的调查种类,下列各项中属于非全面调查的有( )。
①  重点调查
②  抽祥调查
③  典型调查
④  全面统计报表
⑤  定期调查
【判断题】 全面调查是指对调查单位的各个方面都进行调查登记。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于无限总体,不能进行全面调查,只能使用抽样推断。
①  正确
②  错误
【单选题】 对某企业500名职工的工资状况进行调查,则总体是?
①  500名职工
②  每一个职工的工资
③  每一个职工
④  500名职工的工资总额
【判断题】 判断对错:对于无限总体,不能进行全面调查,只能使用抽样推断。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 调查内容较少,项目简单时可采用观察法方式进行调查。
①  正确
②  错误
【判断题】 调查内容较少,项目简单可采用面谈访问或留置问卷方式进行调查。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 高结构化的教学活动( )
①  由幼儿与教师共同确定活动的目标
②  活动的动机主要是幼儿的需要
③  活动主要由幼儿发起
④  活动强调结果
【单选题】 在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会( )
①  进行更多的游戏活动
②  进行更多的非游戏活动
③  进行更多的教学活动
④  更重视知识和技能
【单选题】 在设计低结构的幼儿园教育活动时( )
①  动内容往往会比较具体、确定,并强调学科的逻辑性
②  会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点,活动内容往往具有可变性
③  活动设计者心目中应有很强的“目标意识”,“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容
④  活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标,以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系,然后根据活动目标选择相应的活动材料
【单选题】 将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①  会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②  会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③  强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④  会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性
【判断题】 幼儿园教育活动的设计需要遵循一定的设计规则和程序。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿教育活动可分为健康、语言、社会、科学和艺术教育活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 在进行幼儿园教育活动设计时,应坚持以教师为本的教育理念。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园教育活动的过程模式不设置教育目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教育活动方法包括( )
①  动作类
②  语言类
③  直观类
④  实践类
【单选题】 以下哪一项不属于幼儿园教育活动设计的特点( )
①  目的性
②  科学性
③  固定性
④  创造性