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【判断题】【消耗次数:1】
中位数和众数都属于平均数,因此它们数值的大小受到总体内各单位标志值大小的影响
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
算术平均数的大小,只受总体各单位标志值大小的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
样本单位数的多少与总体各单位标志值的变异程度成反比,与抽样极限误差范围的大小成正比。
①
正确
②
错误
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【多选题】
众数和中位数
①
都是位置平均数
②
都不是平均数
③
都受极端值的影响
④
都不受极端值的影响
⑤
都是代表值
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【多选题】
能全面反映总体各单位标志值变异程度的指标有
①
平均数
②
全距
③
平均差
④
标准差
⑤
标准差系数
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【多选题】
加权算术平均数的大小受哪些因素的影响( )
①
受各组频率和频数的影响
②
受各组标志值大小的影响
③
受各组标志值和权数的共同影响
④
只受各组标志值大小的影响
⑤
只受权数的大小的影响
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【多选题】
加权算术平均数的大小受哪些因素的影响( )。
①
受各组频率和频数的影响
②
受各组标志值大小的影响
③
受各组标志值和权数的共同影响
④
只受各组标志值大小的影响
⑤
只受权数的大小的影响
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【单选题】
加权算术平均数的大小不受哪些因素的影响( )。
①
受各组频率和频数的影响
②
受各组标志值大小的影响
③
受各组标志值和权数的共同影响
④
只受各组标志值大小的影响
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【多选题】
加权算术平均数的大小受哪些因素的影响
①
受各组频数或频率的影响
②
受各组标志值大小的影响
③
受各组标志值和权数的共同影响
④
只受各组标志值大小的影响
⑤
只受权数大小的影响
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【判断题】
中位数与众数都是位置平均数,因此用这两个指标反映现象的一般水平缺乏代表性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
标志变异指标数值越大,说明总体中各单位标志值的变异程度就越大,则平均指标的代表性就越小。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
自我效能提高的方法有( )。
①
口头规劝
②
逻辑证明
③
示范
④
业绩回顾
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【多选题】
下列属于影响工作和学习因素的是( )。
①
人口构成的变化和劳动力的多元化
②
客户服务和对质量的重视
③
高绩效的工作系统模型
④
新技术
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【多选题】
诺伊认为,学习的成果主要有( )这几种类型。
①
言语信息
②
智力技能
③
运动技能
④
态度
⑤
认知策略
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【多选题】
在中国古代学习理论中,影响学习的因素主要包括:( )
①
智力
②
动机
③
外部环境
④
情感
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【多选题】
柯布提出来四种基本的经验型学习方法,指的是( )。
①
具体经验
②
抽象概念化
③
思考性观察
④
积极反思
⑤
主动实验
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【单选题】
现在很多公司尤其是那些跨国公司将标杆管理视为获取竞争优势的关键性管理工具,因为现行市场竞争的主题是( )。
①
盈利能力
②
学习能力
③
创新速度
④
学习型组织构建能力
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【单选题】
学习环境的分为微观环境、( )和开放环境。
①
课堂环境
②
宏观环境
③
自我环境
④
组织环境
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【单选题】
在影响培训的组织特征中,下列( )是经理在传统的工作环境中应该从事的工作。
①
对战略性学习的激励、资源提供和承诺
②
开发雇员潜能并鼓励持续学习
③
为全公司树立学习的榜样,并表示出持续学习的愿望
④
通过讲话、年度报告、面谈和其他公开手段来宣传公司对培训的承诺。
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【单选题】
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法,抓住它们之间的意义联系,并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来,形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点? ( )
①
社会学习理论
②
认知主义学习理论
③
建构主义学习理论
④
人本主义学习理论
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【单选题】
成人教育与普通基础教育相比较,有很多的不同。下面那一项表述的错误的。( )
①
基础教育的特点是主观能动性,成人教育的特点是依赖性,依赖教师的水平和提供的材料。
②
基础教育的特点是缺乏经验,成人教育的特点是富有经验。
③
基础教育的特点是社会引导性,成人教育的特点是自我知道学习什么。
④
基础教育的特点是标准化学科体系,成人教育的特点是围绕相关的工作。
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