【单选题】【消耗次数:1】
一个队列的入队序列是a,b,c,d,按该队列的可能输出序列使各元素依次入栈,该栈的可能输出序列是 ( )。(进栈出栈可以交替进行)。
A.d,c,b,a
B.c,a,b,d
C.d,b,a,c
D.d,a,b,c
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 元素a,b,c,d按顺序依次进栈,则该栈的可能输出序列是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①  A.c,a,b,d
②  B.d,b,c,a
③  C.a,c,b,d
④  D.d,c,a,b
【单选题】 元素a,b,c,d按顺序依次进栈,则该栈的输出序列有可能是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①  A.c,a,b,d和 d,b,a,c
②  B.d,b,c,a和 c,a,d,b
③  C.a,c,b,d 和c,b,d,a
④  D.d,c,a,b 和 a,c,b,d
【判断题】 一个栈的输入序列为:A,B,C,D,可以得到输出序列:C,A,B,D。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个栈的进栈序列是a,b,c,d,e,则栈的不可能输出序列是dcea(进栈出栈可以交替进行)。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个栈的进栈序列是a,b,c,d,则栈的不可能的出栈序列是bcad。
①  正确
②  错误
【单选题】 设有一个栈,元素的进栈次序为A, B, C, D, E,下列是不可能的出栈序列( )。
①  A, B, C, D, E
②  B, C, D, E, A
③  E, A, B, C, D
④  E, D, C, B, A
【单选题】 元素2,4,6,8按顺序依次进栈,按该栈的的可能输出序列依次入队列,该队列的可能输出序列是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①  A.8,6,2,4
②  B.8,4,2,6
③  C.6,2,4,8
④  D.8,6,4,2
【单选题】 元素2,6,10,14按顺序依次进栈,按该栈的可能输出序列依次入队列,该队列的不可能输出序列是是( )。(进栈出栈可以交替进行)。
①  A.14,10,6,2
②  B.2,6,10,14
③  C.14,10,2,6
④  D.6,2,14,10
【单选题】 元素1,3,5,7按顺序依次入队列,按该队列的出队序列进栈,该栈的可能输出序列是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①  A.7,5,1,3
②  B.7,3,1,5
③  C.5,1,3,7
④  D.7,5,3,1
【单选题】 设一个栈的输入序列为A,B,C,D,则借助一个栈所得到的输出序列不可能是()。
①  A,B,C,D
②  A,C,D,B
③  D,C,B,A
④  D,A,B,C
随机题目
【单选题】 首先提出“明人伦”的教育家是( )。
①  孔子
②  孟子
③  荀子
④  墨子
【单选题】 最早把自然科学知识纳入教学内容的学派是( )。
①  儒家
②  道家
③  法家
④  墨家
【单选题】 西周建立的两大学校系统是( )。
①  大学和小学
②  国学和乡学
③  官学和私学
④  上学和下学
【单选题】 以下几项哪一个不属于学校产生的条件?( )
①  体力劳动与脑力劳动的分工
②  社会事务日益复杂,需要专人管理
③  家庭的出现为教育提供场所
④  文字的产生为知识的传播提供了条件
【单选题】 下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?( )
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的教育家是( )。
①  孟子
②  孔子
③  荀子
④  老子
【单选题】 “性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
①  教育对象
②  教育目的
③  教育作用
④  教育任务
【单选题】 提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①  荀子
②  老子
③  庄子
④  孔子
【单选题】 “学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?( )
①  商代
②  夏代
③  西周
④  东周
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习