【判断题】【消耗次数:1】
报文交换的线路利用率高于电路交换。
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错误
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【判断题】 报文交换的线路利用率高于线路交换。
①  正确
②  错误
【单选题】 电路交换需建立一条独占的信道,电路利用率不高。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 线路的利用率的说法,正确的是()
①  利用率越高越好
②  利用率和延迟成正比关系
③  利用率和延迟成反比关系
④  线路利用率偶尔会达到100%
【单选题】 以太网线路利用率,说法错误的是()
①  要提高以太网的信道利用率,就必须减小?与T0之比
②  以太网的帧长不能太短,否则利用率会太低。
③  当以太网的利用率达到30%时就已经处于重载的情况。
④  只有当参数a远大于1才能得到尽可能高的极限信道利用率。
【判断题】 线路的利用率越高越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于利用率,说法正确的是( )
①  分为网络利用率和信道利用率
②  信道利用率越大,时延也就越大
③  信道利用率不可能接近100%
④  信道利用率达到50%时,时延就是空闲时时延的2倍
【单选题】 下列关于专用线路与交换线路的描述错误的是( )。
①  专用线路适用于数据量大的情况
②  专用线路不需要有呼叫建立与拆除过程
③  交换线路适用于数据量大的情况
④  交换线路通过交换网连接
【单选题】 蛋白质净利用率(%)表达为( )。
①  消化率×生物价
②  功效比值×生物价
③  消化率×功效比值
④  利用率×生物价
【判断题】 材料利用率及锻模加工等。
①  正确
②  错误
【判断题】 分组交换在任何方面都优于电路交换。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 多动症的预后情况都是良好的。
①  正确
②  错误
【判断题】 差异就是差别,即内容与形式的不同。
①  正确
②  错误
【判断题】 防患于未然可以降低儿童发展问题的出现率。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童多动症的主要特征有( )。
①  活动过多
②  注意力集中困难
③  冲动性
④  学习成绩不佳
【多选题】 差异是普遍的,总的来说,差异包括( )。
①  群体差异
②  群体内差异
③  个体差异
④  个体内差异
【多选题】 偏整体性风格的儿童有哪些表现?( )。
①  知识广博但不扎实
②  字迹多不工整
③  做事稳稳当当、条理性强
④  爱扎堆、爱计较
【判断题】 弱听儿童在普通学校跟随普通儿童学习是否成功的重要标志之一就是他们能否被所在班级接纳并融入普通儿童生活中。
①  正确
②  错误
【判断题】 对偏整体性风格者,成人指导时应注意多向他们展示知识的细节部分、强调知识的点滴积累。
①  正确
②  错误
【判断题】 近距离、长时间用眼引起眼睛睫状肌紧张,是造成儿童近视的主要原因。
①  正确
②  错误
【判断题】 对多动症儿童应早期诊断、早期干预、早期治疗,单纯指望多动症自愈是非常不切实际的,应是长期坚持、个体化、正面辅导的治疗。
①  正确
②  错误