【单选题】【消耗次数:1】
在函数体中又调用自身函数则称为( )调用。
非递归
直接递归
间接递归
末尾递归
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【单选题】 在函数体中又调用自身函数则称为( )调用。
①  非递归
②  直接递归
③  间接递归
④  末尾递归
【判断题】 程序中不应出现无终止的递归调用,只应出现有限次数、有终止的递归调用。
①  正确
②  错误
【判断题】 C语言的特点之一就在于允许函数的递归调用。
①  正确
②  错误
【判断题】 任何一个递归过程都可以转换成非递归过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 对递归定义的数据结构不要使用递归定义的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 广义表不能递归。
①  正确
②  错误
【单选题】 将递归算法转换成对应的非递归算法时,通常需要使用( )来保存中间结果。
①  队列
② 
③  链表
④ 
【判断题】 递归定义就是循环定义。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于递归的有关内容描述项正确的是()
①  可以采用递归解决汉诺塔游戏的问题
②  递归可以分为直接递归与间接递归
③  可以采用递归解决求一个数n!问题
④  递归就是在过程或函数里调用自身
【简答题】 在调用一个函数的过程中又出现直接或间接地调用该函数本身,称为函数的[填空1]。
随机题目
【单选题】 教师运用生动形象的语言描绘事物、再现场景的教学口语。在课堂教学信息传播中,根据学科性质运用这类口语,能使学生具体、直观地感知描述内容,产生如临其境、如见其人的真实感受。这是四种教学口语中的哪一种( )。
①  叙述归纳语
②  描述阐释语
③  解说分析语
④  评述论证语
【单选题】 在教育活动中,批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时,或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时,不直言其事,而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式,表达本意的教育口语形式。此被称为( )。
①  曲语妙用
②  热语感化
③  情语诱导
④  谐语寓意
【单选题】 不受时间、空间、人数的限制,为解决具体问题所进行的谈话形式是( )。
①  个别谈话
②  座谈
③  开大会
④  私聊
【单选题】 教师通过语言对学生的缺点、错误和不良行为进行否定评价,使学生醒悟悔过、提高认识的一种教育口语叫( )。
①  批评语
②  激励语
③  暗示语
④  说服语
【单选题】 在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语主体的是。( )。
①  导入语
②  讲授语
③  提问语
④  总结语
【单选题】 教师运用赞美、表扬等手段,对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于( )。
①  批评语
②  说服语
③  激励语
④  暗示语
【单选题】 叙述归纳语的语言风格是( )。
①  语脉清楚,语调平实
②  语言丰赡华美
③  抒情性强
④  善于想象
【判断题】 教师即兴演讲短小精悍的特点要求教师在演讲时要做到言简意赅,用尽量少的言语表达尽量多的意思,给听者留有回味咀嚼的余地。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师在教育教学活动中所使用的专业口头用语被称为( )。
①  教师口语
②  教育口语
③  教学口语
④  日常交际口语
【单选题】 概念准确,判断科学,推理合乎逻辑,解说符合客观事物的实际。此特征体现了教师口语的( )。
①  科学性
②  情感性
③  规范性
④  趣味性