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【判断题】【消耗次数：1】
在群体的形成阶段，群体成员接受群体的存在，却抵制群体对个体所施加的约束，并在由谁控制群体的问题上发生冲突
① 正确
② 错误
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相关题目
【多选题】 按照相关群体的成员资格和成员对群体的态度，相关群体可以分为（）
①  正相关成员群体
②  向往群体（仰慕群体）
③  主要非正式群体
④  次要正式群体
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【单选题】 （ ）指群体对其成员的约束力量。有利于维护群体稳定保持团结，但有时会导致群体成员迫于情势而改变态度。
①  群体压力
②  群体心理
③  群体行为
④  群体态度
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【判断题】 群体中的成员不是必须任何群体。
①  正确
②  错误
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【判断题】 如果群体的意见一贯一致、群体比较团结、群体气氛比较专制，那么群体成员在群体压力下容易产生从众行为
①  正确
②  错误
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【多选题】 在社会学中，通常按照群体成员之间互动的特点，把社会群体分为（）
①  初级社会群体
②  次级社会群体
③  高级社会群体
④  低级社会群体
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【单选题】 （）曾把群体分为家庭群体、工作群体、社区群体和利益群体
①  达伦多夫
②  巴克
③  列宁
④  马克思
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【判断题】 家庭群体、朋友群体、工作同事群体都是主要群体
①  正确
②  错误
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【单选题】 与参照群体相对应的群体类型是()。
①  假设群体
②  一般群体
③  松散群体
④  正式群体
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【判断题】 由相同和相似特点的成员组成的群体为异质群体。
①  对
②  错
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【判断题】 加入一个群体越容易，群体成员之间的关系越紧密，这个群体的凝聚力越强。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 强化理论是以斯金纳的操作性条件反射论为基础发展起来的一种激励理论。
①  正确
②  错误
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【判断题】 21世纪的领导理论虽然有了新的发展，但是基本还是延续以往的理论基础提出的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 强化指的是一种对行为的肯定。
①  正确
②  错误
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【判断题】 创造力强调的是以一种不同的方式来看待我们习以为常的东西。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学习领导应该主要关注科学理论，而对于领导艺术我们大可忽略。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在评估领导行为时我们也要关注追随者和情境的影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 权力是一种依赖关系。
①  正确
②  错误
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【判断题】 有效的追随者应该可以自我思考、独立工作，不需要领导者时刻的指导。
①  正确
②  错误
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【判断题】 内容型激励理论无法解答为什么相同需求下的人们的行为会不同。
①  正确
②  错误
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【判断题】 内容型激励理论都是基于经济人和社会人假设的。
①  正确
②  错误
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