领导行为理论研究表明，可以把人们培训成领导者

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相关题目

【单选题】领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。

① 组织目标

② 行为结果

③ 领导者

④ 被领导者

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【单选题】领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。

① 组织目标

② 行为结果

③ 领导者

④ 被领导者

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【判断题】变革型领导理论属于权变理论研究。

① 正确

② 错误

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【多选题】按照“途径—目标”理论，领导者可以采用的行为方式主要有（）。

① 专制型领导

② 指示型领导

③ 支持型领导

④ 参与型领导

⑤ 成就激励型领导

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【单选题】在领导理论研究中，最先提出领导周期理论的是（）。

① 赫塞

② 布兰查德

③ 费德勒

④ 科曼

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【多选题】布莱克和穆顿的管理方格理论把管理中领导者的行为概括为

① 对利润的关心

② 对生产的关心

③ 对人员的关心

④ 对制度的关心

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【单选题】将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以（）为标准来分的。

① 领导者权力运用方式

② 领导者在领导过程中进行制度创新的方式

③ 领导者在领导过程中的思维方式

④ 领导者的处事方式

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【单选题】领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）。

① 素质

② 业务水平

③ 成熟程度

④ 培训提高

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【单选题】领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的( )

① 素质

② 业务水平

③ 成熟程度

④ 培训提高

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【判断题】领导者—成员交换理论认为，领导者对待下属的方式是有差别的

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是( )。

① 效果律

② 强化律

③ 练习律

④ 消退律

⑤ 准备律

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【多选题】建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。

① 知识观

② 学习观

③ 学生观

④ 态度观

⑤ 教学观

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【多选题】布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( ) 。

① 新知识的获得

② 知识的储存

③ 知识的转化

④ 技能的形成

⑤ 知识评价

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【多选题】下列属于认知派学习理论的是( )。

① 桑代克的联结理论

② 布鲁纳的学习理论

③ 格式塔学习理论

④ 马斯洛的学习理论

⑤ 奥苏贝尔的学习理论

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【多选题】依据埃里克森的理论，下列说法正确的有( ) 。

① 中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱

② 小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突

③ 成年早期主要任务是形成亲密感

④ 图式的形成对儿童发展的意义重大

⑤ 儿童自主性的培养是在小学阶段

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【多选题】下列属于少年期心理特点的是( )。

① 思想具有半成熟、半幼稚的特点

② 抽象思维已占主导地位

③ 出现心理断乳期

④ 自我控制力较强

⑤ 思维仍带有不少片面性和主观性

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【多选题】常用的调查方法有（）。

① 观察法

② 产品分析法

③ 问卷法

④ 个案法

⑤ 访谈法

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【多选题】下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。

① 接受学习和发现学习

② 机械学习和意义学习

③ 连锁学习和辨别学习

④ 信号学习和概念学习

⑤ 知识学习和技能学习

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【多选题】皮亚杰理论的基本观点是（）。

① 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

② 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

③ 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

④ 可以对儿童进行超前教育

⑤ 存在着相互独立的九种智力

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【多选题】关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。

① 布鲁纳提出了发现学习

② 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

③ 学生的学习是接受学习

④ 有意义的接受学习是通过同化过程实现的

⑤ 学习的实质在于主动形成认知结构

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