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【单选题】【消耗次数:1】
组织文化形成后,强化组织文化是通过管理活动实现的,以下不能起强化作用的是( )
①
管理者的模范作用
②
组织的变革活动
③
选择与晋升的标准
④
报酬与奖励制度
参考答案:
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相关题目
【判断题】
组织文化的作用:条理、倡导、提高、强化
①
对
②
错
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【单选题】
( )是指一定组织中的管理者,通过计划、组织、领导与控制,协调他人的活动,带领人们既有效果,又有效率去实现组织目标的过程。
①
管理
②
指挥
③
协调
④
指导
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【单选题】
组织文化的作用有哪些()
①
导向作用
②
辐射作用
③
领导作用
④
激励作用
⑤
规范作用
⑥
凝聚作用
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【多选题】
组织文化的作用有哪些()
①
导向作用
②
辐射作用
③
领导作用
④
激励作用
⑤
规范作用
⑥
凝聚作用
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【判断题】
绩效考核有利于薪酬制度向业绩优秀者倾斜,强化结果导向的组织文化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
高层管理者通过自己的言行举止建立起规范,对组织文化发生重要影响
①
正确
②
错误
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【判断题】
组织文化的形成与变化是一个组织内部的事情,与外部环境无关
①
正确
②
错误
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【判断题】
职业生涯管理是员工与组织双向的职业活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
很多管理者都认为:处在成长中危机的小企业应当学习如何强化管理的秩序,而面临发展中危机的大企业则更要思考如何激发组织的变革和革新。 对此,你的评价是:( )
①
企业管理应当纳入制度化,规范化的轨道
②
企业管理的首要问题在于创新
③
以上看法显示,变革型和事务型管理相辅相承与相结合的趋势
④
小企业的重点是发展可务型管理,大企业的重点是开展变革型管理
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【单选题】
组织文化的源头是( )。
①
组织的创始人
②
组织的管理者
③
组织的员工
④
以上都是
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随机题目
【单选题】
叶圣陶强调,老师之训练必作到此两点,乃为教学之成功。这两点是
①
自能读书,不待老师讲
②
自能作文,不待老师改
③
自能读书,自能作文
④
学生须能读书
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【单选题】
预设语文教学内容的要求
①
教学内容要恰当
②
教学内容要充实
③
教学内容要做到重点突出,难点分散,疑点明确
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
语文教学的主体是
①
教材编者
②
文本作者
③
教师
④
学生
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【单选题】
一般认为,最能体现教师专业性的能力素养是
①
教学设计能力
②
教学实施能力
③
教学评价能力
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
不属于语文教材阅读主要构成要素的是
①
课文
②
知识
③
作业
④
表达
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【单选题】
现代课堂情境特点
①
活动性
②
生活性
③
问题性
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
不属于语文学习意志活动内容的是
①
明确学习语文的目的,端正学习态度,下定学好决心
②
掌握学习语文的途径和方法,树立学好的信心
③
克服语文学习中的各种困难,建立坚持不懈的恒心
④
ABC三个选项都不是
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【单选题】
编制语文教学方案的基本要求
①
要素完整
②
要素正确
③
要素完整和正确
④
ABC三个选项都不是
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【单选题】
20世纪前五十年,关于语文课程性质的争论,主要是
①
文化与语言
②
语言与文学
③
口语与书面语
④
文言与白话
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【单选题】
语文作为一门课程的名称,正式确定是
①
1936
②
1945
③
1949
④
1956
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