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【单选题】【消耗次数：1】
如果一个人在做周围人所期望的事情，他正处于道德发展的（）。
① 前惯例层次
② 惯例层次
③ 原则层次
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相关题目
【单选题】 如果一个人遵守自己选择的道德标准，即使这些标准违背了法律，这说明他正处于道德发展的（）。
①  前惯例层次
②  惯例层次
③  原则层次
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【单选题】 如果一个人只有在符合他的直接利益时才遵守规则，那么他处于道德发展阶段的（）。
①  前惯例层次
②  惯例层次
③  原则层次
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【判断题】 2.根据需要层次理论，五个层次的需要可以同时对一个人产生激励作用。()
①  对
②  错
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【判断题】 在惯例层次，个人只有在其利益受到影响的情况下才会做出道德的判断。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在前惯例层次，个人只有在其利益受到影响的情况下才会做出道德的判断。
①  正确
②  错误
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【单选题】 企业工作再设计的思路包括个人操作层次的工作再设计、（ ）和组织层次的工作再设计这三个层次。
①  中间管理层工作再设计
②  战略层次工作再设计
③  流程再造
④  经营层次的工作再设计
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【多选题】 期望理论认为一个人的行为基于三个因素：（ ）。
①  期望
②  努力程度
③  实现手段
④  效价
⑤  内部动机
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【多选题】 期望理论认为一个人的行为基于三个因素：（ ）。
①  期望
②  努力程度
③  效价
④  实现手段
⑤  外部激励
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【判断题】 我国正处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期、前期刺激政策消化期，三期叠加，发展的深层次矛盾凸显。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在原则层次，个人试图在组织或社会的权威之外建立道德准则。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 计算机要能录音和放音，不可少的部件是
①  CD—ROM
②  耳机
③  声卡
④  显卡
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【单选题】 最便于重现的媒体是
①  教科书
②  幻灯投影
③  无线广播
④  电影电视录像
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【单选题】 第一个传播过程模式是
①  香农一韦弗模式
②  施拉姆循环模式
③  香农一施拉姆模式
④  贝罗模式
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【单选题】 计算机辅助教学课件中的辅导型模式是
①  程序教学中的线性模式为基，
②  程序教学中的分支式模式为基础
③  布鲁纳的发现教学理论为基础
④  布鲁姆的掌握学习理论为基础
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【单选题】 我国教育家陶行知1917年回国后，为推行平民教育活动，举办干字课教学试验，用什么媒体作为教授工具
①  幻灯
②  电影
③  电视
④  计算机
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【单选题】 谁提出了“媒体是人体的延伸”
①  香农
②  韦弗
③  贝克
④  麦克卢汉
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【单选题】 下面哪种方法可在自选图形上添加文字
①  左键单击图形然后直接输入文字
②  右键单击图形然后直接输入文字
③  左键双击图形然后直接输入文字
④  右键双击图形然后直接输入文字
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【单选题】 某一运动过程的系列照片是
①  简略图
②  图表
③  统计图
④  图片
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【单选题】 要把多媒体素材组织到一个程序中，最方便的方法是利用
①  多媒体集成软件
②  多媒体演示软件
③  数据库管理软件
④  多媒体素材制作软件
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【单选题】 计算机内存由ROM和RAM组成，下面说法正确的是
①  ROM只能读信息，不能写 RAM不能读但能写
②  ROM既不可读，也不可写；RAM既可读也可写
③  断电后ROM中的信息不清除，RAM中的信息会清除
④  断电后ROM中的信息会清除，而RAM中的信息不清除
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