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【判断题】【消耗次数：1】
学前教育课程目标的水平要高出儿童的现有水平很多才行。（）
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。
①  目标的内容须有机整合
②  目标的水平要注重可行性和适宜性
③  目标要明确具体
④  目标制定后不宜修改
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【多选题】 学前教育课程目标的表述应该做到（）。
①  准确
②  清晰
③  具体
④  客观
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【简答题】 简述从儿童心理结构的维度，学前教育课程目标的划分。
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【简答题】 简述《幼儿园教育指导纲要》对学前教育课程目标的阐述。
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【判断题】 学前教育课程目标，只能从教师的角度来描述。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的（）。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
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【判断题】 学前教育课程，都是根据儿童的特点进行设计的。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前教育课程的目标都需要通过具体活动来实现。（）
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列关于学前教育课程设计的描述，正确的是（）。
①  重视儿童的学习过程
②  让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习
③  做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性
④  启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程
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【多选题】 从教育范畴的维度，可从（）等方面，提出学前教育的课程目标。
①  德育
②  智育
③  体育
④  美育
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随机题目
【单选题】 法律权利的内容、种类和实现程度受（ ）的制约。
①  社会物质生活条件
②  社会文化条件
③  社会政治条件
④  历史条件
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【判断题】 法律权利的内容、分配和实现方式也因社会制度和国家法律的不同而存在差异。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 权利是国家许可和保障的行为。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会主义法律规定私有财产神圣不可侵犯。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 一个国家或地区的法律义务的设定只受其制度性质的影响却不受历史传统、文化背景、宗教信仰的影响。（ )
①  正确
②  错误
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【单选题】 法律义务的内容和履行方式会随着（ ）的发展和人权保障的进步而不断调整和变化。
①  政治社会
②  文化社会
③  历史条件
④  经济社会
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【判断题】 权利人可以选择对权利的享受或不享受。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 我国宪法规定父母有抚养未成年子女的义务，成年子女有赡养、扶助父母的义务，这说明父母和子女之间互有权利和义务。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 言论自由程度高的国家民众承受他人批评的程度会相对降低。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 从功能上看，法律权利和法律义务互为补充。（ ）
①  正确
②  错误
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