领域课程是指两种以上学科知识，在某些主题上交叉、相互。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】 “两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立”，这种课程属于

① 合成课程

② 相关课程

③ 融合课程

④ 广域课程

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【单选题】教师所具有的特定的学科知识是指

① 本体性知识

② 条件性知识

③ 实践性知识

④ 价值性知识

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【简答题】如何恰当处理学科知识与课程内容的关系

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【简答题】如何恰当处理学科知识与课程内容的关系?

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【判断题】课程整合不只是一种课程设计的组织型态，更是一种教育理念，连结学科知识、学生生活情境、社会热点。

① 对

② 错

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【单选题】已知某两种商品的交叉弹性等于-0.4，则这两种商品是（）。

① 独立品

② 替代品

③ 补充品

④ 完全替代品

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【单选题】已知某两种商品的交叉弹性等于1.8，则这两种商品是（）。

① 独立品

② 替代品

③ 补充品

④ 完全替代品

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【单选题】已知某两种商品的交叉弹性等于1.8，则这两种商品是（）。

① 独立品

② 替代品

③ 补充品

④ 完全替代品

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【单选题】已知某两种商品的交叉弹性等于-0.4，则这两种商品是（）。

① 独立品

② 替代品

③ 补充品

④ 完全替代品

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【单选题】恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现

① 科学、艺术与道德的统一

② 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一

③ 科学与技术的统一

④ 文科和理科的统一

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随机题目

【单选题】细胞内传递激素信息的小分子物质称为

① 递质

② 载体

③ 第一信使

④ 第二信使

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【单选题】下列哪种物质不是细胞间信息物质

① 葡萄糖

② 乙酰胆碱

③ 一氧化碳

④ 胰岛素

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【单选题】关于细胞内信息物质的描述错误的是

① 细胞内信息物质的组成多样化

② 细胞内受体是激素作用的第二信使

③ 细胞内信息物质绝大部分通过酶促级联反应传递信号

④ 在膜受体介导的信号转导途径中起重要作用

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【单选题】细胞内传递信息的第二信使是

① 载体

② 小分子物质

③ 受体

④ 配体

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【单选题】 cAMP能激活

① PKG

② PKA

③ PKB

④ PKC

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【单选题】下列哪项受体是酶偶联型受体

① 胰岛素受体

② 生长激素受体

③ 干扰素受体

④ 甲状腺素受体

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【单选题】膜受体的化学本质是

① 糖脂

② 蛋白聚糖

③ 脂蛋白

④ 糖蛋白

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【单选题】通过膜受体起调节作用的激素是

① 性激素

② 糖皮质激素

③ 甲状腺素

④ 肾上腺素

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【单选题】胆汁酸肠肝循环的意义是

① 利于胆汁酸的生成

② 利于胆固醇的合成

③ 利于胆汁酸的排泄

④ 利于充分发挥有限胆汁酸的生理作用

⑤ 促进胆汁的排泄

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【单选题】下列哪种胆汁酸是初级胆汁酸

① 甘氨石胆酸

② 甘氨胆酸

③ 牛磺脱氧胆酸

④ 牛磺石胆酸

⑤ 甘氨脱氧胆酸

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