【单选题】【消耗次数:1】
权利能力与行为能力的相互关系是:
有权利能力的不一定有行为能力
有行为能力的不一定有权利能力
有行为能力的一定没有权利能力
有权利能力的一定有行为能力
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【单选题】 权利能力是行为能力的( ),无权利能力就谈不上行为能力。
①  充分条件
②  必要条件
③  充要条件
④  前提条件
【单选题】 下列关于法律关系主体权利能力与行为能力的说法中,正确的是( )。
①  自然人的行为能力一般通过自身实现,而法人的行为能力则通过法定代表人或者其他代理人实现
②  行为能力是权利主体享有权利和承担义务的资格权利能力是指权利主体
③  能够通过自己的行为取得权利和承担义务的能力
④  社会组织作为法律关系的主体,不具有权利能力和行为能力
【判断题】 法人的行为能力先于权利能力的产生和消灭。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 法人的权利能力与行为能力是同时产生,同时消灭的。
①  正确
②  错误
【单选题】 有民事诉讼权利能力,但没有民事诉讼行为能力的人()。
①  不能作为当事人,也不能参加诉
②  可以作为当事人,亲自从事诉讼
③  可独立行使诉讼权利,履行诉讼义务
④  不能独立地行使诉讼权利,履行诉讼义务
【单选题】 下列有关劳动权利能力和劳动行为能力的陈述中,正确的是( )
①  二者同时产生,同时消灭
②  二者同时产生,但劳动权利能力晚于劳动行为能力消灭
③  劳动权利能力早于劳动行为能力产生,但二者同时消灭
④  劳动权利能力早于劳动行为能力产生,晚于劳动行为能力消灭
【简答题】 劳动权利能力和劳动行为能力必须由[填空]实现。
【判断题】 商主体必须同时具有权利能力和行为能力,而民事主体却未必如此。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列有劳动权利能力,但是无劳动行为能力的人有( )。
①  16岁以下的未成年人
②  健康的成年人
③  酗酒成性的成年人
④  成年精神病人
⑤  成年的植物人
【单选题】 法人是指具有民事权利能力和民事行为能力的( )。
①  自然人
②  单位最高行政负责人
③  个体工商户
④  依法成立的社会组织
随机题目
【单选题】 幼儿园日尝性家长指导不包括( )
①  班级网络平台
②  家园联系手册
③  家园联系册
④  家长会
【单选题】 设计家园栏应该以( )为导向
①  老师
②  幼儿
③  家长
④  社会群从
【单选题】 ( )是幼儿园的园长或副园长在相对固定的时间里,接待幼儿家长来访的家园合作方式。
①  园长接待活动
②  互访
③  相互交流活动
④  家长会
【单选题】 家长委员会的产生方式不包括( )
①  教师推荐为主
②  自发组织
③  以家长选举为主
④  推荐与选举相结合
【单选题】 幼儿园一般设有专门的( ),以方便家长在接送幼儿时和教师沟通,了解情况,交流想法。
①  家长接待室
②  家长会议室
③  办公室
④  传达室
【单选题】 下列选项中不属于组织亲子活动要关注的环节的是()
①  选择合适的主题
②  精心设计活动计划
③  妥善安排活动过程
④  无须总结和评价活动情况
【单选题】 家长接待是幼儿园安排专门的时间和场所,由幼儿园的领导和教师接待家长的( )
①  合作方式
②  家园协作形式
③  双方合作形式
④  家园合作方式
【单选题】 设计家园联系栏应该以( )为导向。
①  目标
②  传递信息
③  服务家长
④  教育。
【单选题】 ()一般通过论谈或辩论的形式,让家长有机会表达自己的意见
①  主题式家长会
②  信息式家长会
③  漫谈式家长会
④  问题讨论式家长会
【单选题】 家访要注意的事项有()
①  做好家访前准备
②  注意举止得体
③  做好总结和反馈
④  以上全部