【单选题】【消耗次数:1】
采用交互分配法分配辅助生产费用时,第一次交互分配是在( )之间进行的。
各受益的辅助生产车间
辅助生产车间以外的受益单位
各受益的基本生产车间
各受益的企业管理部门
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【单选题】 某企业有甲乙两个辅助生产车间,采用交互分配法分配辅助生产费用。某月交互分配前,甲乙车间归集的辅助生产费用分别为75 000元和90 000元。甲车间向乙车间交互分配辅助生产费用2 500元,乙车间向甲车间交互分配辅助生产费3 000元。当月,甲车间向辅助生产车间以外的受益部门分配的辅助生产费用为( )元。
①  75 000
②  74 000
③  75 500
④  72 500
【多选题】 采用顺序分配法分配辅助生产费用时,应当按照各辅助生产车间( )。
①  受益数量多少排列顺序
②  受益金额多少排列顺序
③  受益少的排列在前
④  受益多的排列在后
【单选题】 采用交互分配法分配辅助生产费用时,第一次交互分配是在()之间进行的。
①  各受益的基本生产车间
②  辅助生产车间以外的受益单位
③  各辅助生产车间
④  各受益的企业管理部门
【单选题】 采用交互分配法分配辅助生产费用时,第一次交互分配是在( )之间进行的。
①  各受益的辅助生产车间
②  辅助生产车间以外的受益单位
③  各受益的基本生产车间
④  各受益的企业管理部门
【单选题】 采用交互分配法分配辅助生产费用时,第一次交互分配是在( )之间进行的。
①  各受益的辅助生产车间
②  辅助生产车间以外的受益单位
③  各受益的基本生产车间
④  各受益的企业管理部门
【单选题】 采用交互分配法分配辅助生产费用时,第一次交互分配是在( )之间进行的。
①  各受益的辅助生产车间
②  辅助生产车间以外的受益单位
③  各受益的基本生产车间
④  各受益的企业管理部门
【单选题】 辅助生产费用的顺序分配法,是指各辅助生产车间之间的费用分配应按照辅助生产车间( )。
①  费用多的排列在前,费用少的排列在后的顺序分配
②  费用少的排列在前,费用多的排列在后的顺序分配
③  受益多的排列在前,受益少的排列在后的顺序分配
④  受益少的排列在前,受益多的排列在后的顺序分配
【简答题】 采用直接分配法,不考虑各辅助生产车间之间[填空] 的情况,而是将各种辅助生产费用直接分配给[填空] 的各受益单位。
【判断题】 顺序分配法的特点是按照辅助生产车间受益多少的顺序分配费用,受益多的先分配,受益少的后分配,先分配的辅助生产车间不负担后分配的辅助生产车间的费用。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 采用直接分配法分配辅助生产费用时,各辅助生产车间费用分配率计算公式中的分母数应是( )。
①  该辅助生产车间向基本生产车间提供的劳务总量
②  该辅助生产车间向行政管理部门提供的劳务总量
③  该辅助生产车间提供的劳务总量
④  该辅助生产车间向基本生产车间和行政管理部门提供的劳务总量
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【判断题】 游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 海伊斯科普课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于蒙台梭利的描述正确的有( )
①  她是幼儿园的创立者
②  她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩
③  她强调儿童的感官训练
④  她是唯理论的代表人物
【多选题】 具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?( )
①  非真实性
②  积极情绪
③  目的导向
④  自由选择
【单选题】 张宗麟认为,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别,那么这个词就是( )。
①  发展一互动
②  恩物
③  游戏
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【单选题】 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题
①  为什么教
②  如何教
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④  教得怎么样
【判断题】 直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上的。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园中教学活动可以取代游戏活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。
①  正确
②  错误