下列对立体结构对药效的影响的叙述错误的是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 原子间的距离

② 分子的几何异构

③ 分子的旋光异构

④ 分子的同分异构

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① 结构异构

② 构象异构

③ 几何异构

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① 只有碳链异构，没有羰基位置异构

② 既没有碳链异构，又没有羰基位置异构

③ 没有碳链异构，只有羰基位置异构

④ 既有碳链异构，又有羰基位置异构

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【单选题】醛的同分异构体的状况（）。

① 没有碳链异构，只有羰基位置异构

② 既有碳链异构，又有羰基位置异构

③ 既没有碳链异构，又没有羰基位置异构

④ 只有碳链异构，没有羰基位置异构

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① 同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一

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③ 同分异构体现象只存在于无机化合物中

④ 同分异构体现象只存在于有机化合物中

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【单选题】戊醛的同分异构体的个数：（）。

① 4

② 6

③ 5

④ 3

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【单选题】乙苯的同分异构体的个数(　　)。

① 0

② 2

③ 3

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【单选题】二氯丙烷的同分异构有几种（）

① 2

② 3

③ 4

④ 5

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【单选题】下列烷烃中可能存在同分异构体的是（）。

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② 甲烷

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【单选题】正丙苯苯的同分异构体的个数(　　)。

① 6

② 5

③ 4

④ 3

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【单选题】 CH3Cl　同分异构体的个数(　　)。

① 2

② 3

③ 1

④ 0

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① X

② C

③ 0

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① 形成教育科学事实

② 形成教育科学理论

③ 获得一手数据资料

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【单选题】教育研究的最高水平是 ( )

① 直觉观察水平

② 探究研究水平

③ 迁移推广水平

④ 理论研究水平

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② 研究计划

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【单选题】教育科学研究中选题的作用不包括 ( )

① 决定研究发展的方向和目标

② 决定研究的内容

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① 0.1-0.7之间

② 0.2-0.8之间

③ 0.3-0.6之间

④ 0.4-0.9之间

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