【单选题】【消耗次数:1】
在CPU 与主存之间加人Cache ,能够()
扩大主存容量
提高存取速度
既扩大主存容量又提高存取速度
解决CPU和主存之间的速度匹配问题
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相关题目
【单选题】 在CPU 与主存之间加人Cache ,能够提高CPU访问存储器的速率,一般情况下Cache 的容量()命中率(),因此Cache 容量()
①  越小,越高,与主存差异越大越好
②  越大,越高,与主存越接近越好
③  越小,越高,只要几K 就可达90 %以上
④  越大,越高,只要几百K 就可达90 %以上
【单选题】 为了解决CPU与主存的速度匹配问题,可采用()。
①  磁盘存储器
②  高速缓冲存储器
③  通用寄存器
④  光盘存储器
【单选题】 主存和CPU之间增加cache的目的是()。
①  解决CPU和主存之间的速度匹配问题
②  扩大主存储器的容量
③  扩大CPU中通用寄存器的数量
④  既扩大主存储器的容量,又扩大CPU中通用寄存器的数量
【单选题】 主存储器和CPU之间增加Cache的目的是_____。
①  解决CPU和主存之间的速度匹配问题
②  扩大主存储器的容量
③  扩大CPU中通用寄存器的数量
④  既扩大主存容量又扩大CPU通用寄存器数量
【单选题】 主存和CPU之间增加高速缓冲存储器的目的是______。
①  解决CPU和主存之间的速度匹配问题
②  扩大主存容量
③  既扩大主存容量,又提高了存取速度
④  扩大辅存容量
【判断题】 计算机主存储器的特点是存储容量有限,但存取速度快。
①  正确
②  错误
【单选题】 采用CACHE能解决主存()的问题。
①  容量不足
②  速度较慢
③  字长不足
④  价格较贵
【单选题】 在多级存储体系中,“cache——主存”结构的作用是解决( )的问题。
①  主存容量不足
②  主存与辅存速度不匹配
③  辅存与CPU速度不匹配
④  主存与CPU速度不匹配
【单选题】 主存储器和CPU之间增加高速缓冲器的主要目的是什么?
①  扩大主存储器容量
②  解决主存与CPU之间速度匹配问题
③  扩大CPU通用寄存器数量
④  既扩大主存容量又提高主存速度
【单选题】 为解决CPU和内存之间的速度匹配问题,通常采用的办法是在CPU和内存之间增设一个( )。
①  高速缓存
②  光盘
③  辅助存储器
④  辅助软件
随机题目
【单选题】 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( )。
①  组织策略
②  精加工策略
③  复述策略
④  元认知策略
【单选题】 下列( )属于元认知的实例。
①  学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②  学生在学习中能举一反三
③  学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
④  利用复述策略记忆
【单选题】 技能是一种( )。
①  智力
②  能力
③  才能
④  行为方式
【单选题】 “杯弓蛇影”是一种( )现象。
①  刺激泛化
②  刺激分化
③  刺激比较
④  行为强化
【单选题】 强调在真诚、理解的气氛中,依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍,这种心理治疗方法是( )。
①  精神分析疗法
②  行为主义疗法
③  理性情绪疗法
④  人本主义疗法
【单选题】 学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度,这里采用的学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  资源管理策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 在归因理论中,属于内在的、稳定的因素是( )。
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度
【单选题】 一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于( )。
①  正强化
②  消退
③  惩罚
④  负强化
【单选题】 按照埃里克森人格发展理论,培养儿童信任感的最佳时间是( )岁。
①  0~1.5
②  2~3
③  6~12
④  12~17
【单选题】 问题解决的第三个阶段是( )。
①  提出问题
②  明确问题
③  验证假设
④  提出假设