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【单选题】【消耗次数：1】
投资者追求高收益，低风险，收益最大化。这一命题（ ）。
① 对
② 错
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【判断题】 投资者追求高收益，低风险，收益最大化。
①  正确
②  错误
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【单选题】 筹资者追求低成本，低风险，效用最大化。这一命题（ ）。
①  对
②  错
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【单选题】 中央银行作为金融机构，也要追求利润最大化。这一命题( )。
①  对
②  错
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【判断题】 筹资者追求低成本，低风险，效用最大化。
①  正确
②  错误
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【单选题】 收益相同的证券风险应该是相同的。这一命题（ ）。
①  对
②  错
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【单选题】 相对于每股收益最大化目标而言，企业价值最大化目标的不足之处是( )。
①  某些情况下确定比较困难
②  没有考虑资金的时间价值
③  没有考虑投资的风险价值
④  不能反映企业潜在的获利能力
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【单选题】 根据分离定理，投资者对风险和收益的偏好状况与该投资者风险资产组合的最优构成是( )。
①  正相关
②  负相关
③  无相关
④  以上都有可能
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【单选题】 中央银行只有争取利润最大化，才能更好地服务于国家的经济政策目标。这一命题（ ）。
①  对
②  错
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【单选题】 商业银行的资产流动性越高，收益越小。这一命题（ ）。
①  对
②  错
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【单选题】 幸福最大化=效用最大化=（）
①  A成就最大化
②  B收入最大化
③  C效率最大化
④  D以上都不正确
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随机题目
【单选题】 以下不属于学习评价的目的地是（ ）。
①  师生活动质量的判断
②  进一步明确学习目标
③  依据学业对学生排序
④  为师生活动提供反馈
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【单选题】 “以事实为基础的问答策略”称之为（ ）。
①  照本宣科型策略
②  简单对话型策略
③  任务驱动策略
④  思维交互型策略
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【单选题】 程序教学的理论基础是（ ）。
①  行为主义
②  格式塔理论
③  人本主义
④  “数学化”理论
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【单选题】 数学课堂教学过程就是（ ）的过程。
①  接受知识
②  数学活动
③  传递数学
④  解题训练
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【单选题】 技能是（ ）基本活动方式。
①  智力活动
②  操作活动
③  心理活动
④  智力和操作活动
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【单选题】 在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个（ ）的关系。
①  传递与接受
②  控制与被控制
③  交互主体
④  知与不知
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【单选题】 下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是（ ）。
①  客体性
②  思考性
③  单一性
④  接受性
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【单选题】 现代理论认为，学习是一个（ ）的过程。
①  建构
②  吸纳
③  传递
④  训练
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【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（ ）、检验假设和总结运用等四个阶段。
①  独立探究
②  提出假设
③  理解发现
④  动手操作
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【单选题】 课程是由教师、学生、教材与（ ）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
①  目标
②  内容
③  学具
④  环境
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