【单选题】【消耗次数:1】
记账员根据记账凭证在登记账簿时,误将235元登记为253元,`当即发现,更正这种记录错误的方法是( )
划线更正法
红字更正法
平行登记法
补充登记法
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,联系微信:yizhituziang

相关题目
【判断题】 在结账前,若发现登记的记账凭证科目有错误,必须用划线更正法予更正。
①  正确
②  错误
【单选题】 会计人员在结账前发现,根据记账凭证登记入账时误将600元写成6000元,而记账凭证无误,应采用的更正方法是()。
①  补充登记法
②  划线更正法
③  红字更正法
④  横线登记法
【单选题】 某会计人员根据记账凭证登记明细账时,误将700元填写为7000元,而记账凭证无误。下列各更正方法中,(  )适用于此情况。
①  红字更正法
②  补充登记法
③  划线更正法
④  平行登记法
【判断题】 (判断)如果在结账前发现账簿记录有文字或数字错误,而记账凭证没有错误,则可采用划线更正法,不可以采用红字更正法。( )
① 
② 
【多选题】 可使用补充登记法更正差错的情况有( )。
①  在记账后
②  所填金额大于应填金额
③  发现记账凭证中应借、应贷科目有错
④  发现记账凭证中应借、应贷科目无错
⑤  所填金额小于应填金额
【判断题】 登账后,结账前或后发现据以登记的记账凭证应记科目和金额发生错误,因此账簿记录也错误,此时应采用划线更正法进行改正。
①  正确
②  错误
【单选题】 会计人员在结转前发现,在根据记账凭证登记入账时,误将600元记成6000元,而记账凭证无误,应采用( )。
①  补充登记法
②  划线更正法
③  红字更正法
④  蓝字登记法
【判断题】 补充登记法是在记账后发现记账凭证填写的会计科目无误,只是所记金额大于应记金额时,所采用的一种更正方法。(  )
① 
② 
【判断题】 会计人员记账后发现记账凭证和账簿记账中应借、应贷会计科目正确,但是所记科目金额有误,应采用划线更正法更正。(  )
① 
② 
【单选题】 在结账前发现账簿记录有文字或数字错误,而记账凭证没有错误,应当采用的更正方法是()。
①  划线更正法
②  红字更正法
③  补充登记法
④  平行登记法
随机题目
【判断题】 阅读教学对学生思维的发展作用有限。
①  正确
②  错误
【判断题】 识字、写字是学生学文化的开始,是形成读写能力的先决条件。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文课程标准坚持全面评价的取向,突出了语文课程评价的整体性和综合性。
①  正确
②  错误
【判断题】 语感是对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力。
①  正确
②  错误
【判断题】 自主学习有能动性、独立性、有效性和相对性等特征。
①  正确
②  错误
【单选题】 选择教学策略的主要依据是学生身心发展的规律和(   )。
①  考试要求
②  上级文件
③  语文学习的规律
④  知识、能力、情感态度
【单选题】 语文课程标准要求学生掌握基本的阅读技能和方法,不包括( )。
①  精读
②  略读
③  浏览
④  创造性阅读
【单选题】 语文课程目标的载体是( )。
①  语文教材
②  教师
③  学生
④  家长
【单选题】 语文课程的多重功能和奠基作用不包括( )。
①  工具功能
②  教育功能
③  发展功能
④  拓展功能
【判断题】 语文不是一门实践性很强的课程,小学语文课程应着重让学生掌握系统和完整的知识。 
①  正确
②  错误