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【单选题】【消耗次数:1】
记账员根据记账凭证在登记账簿时,误将235元登记为253元,`当即发现,更正这种记录错误的方法是( )
①
划线更正法
②
红字更正法
③
平行登记法
④
补充登记法
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在结账前,若发现登记的记账凭证科目有错误,必须用划线更正法予更正。
①
正确
②
错误
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【单选题】
会计人员在结账前发现,根据记账凭证登记入账时误将600元写成6000元,而记账凭证无误,应采用的更正方法是()。
①
补充登记法
②
划线更正法
③
红字更正法
④
横线登记法
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【单选题】
某会计人员根据记账凭证登记明细账时,误将700元填写为7000元,而记账凭证无误。下列各更正方法中,( )适用于此情况。
①
红字更正法
②
补充登记法
③
划线更正法
④
平行登记法
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【判断题】
(判断)如果在结账前发现账簿记录有文字或数字错误,而记账凭证没有错误,则可采用划线更正法,不可以采用红字更正法。( )
①
对
②
错
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【多选题】
可使用补充登记法更正差错的情况有( )。
①
在记账后
②
所填金额大于应填金额
③
发现记账凭证中应借、应贷科目有错
④
发现记账凭证中应借、应贷科目无错
⑤
所填金额小于应填金额
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【判断题】
登账后,结账前或后发现据以登记的记账凭证应记科目和金额发生错误,因此账簿记录也错误,此时应采用划线更正法进行改正。
①
正确
②
错误
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【单选题】
会计人员在结转前发现,在根据记账凭证登记入账时,误将600元记成6000元,而记账凭证无误,应采用( )。
①
补充登记法
②
划线更正法
③
红字更正法
④
蓝字登记法
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【判断题】
补充登记法是在记账后发现记账凭证填写的会计科目无误,只是所记金额大于应记金额时,所采用的一种更正方法。( )
①
对
②
错
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【判断题】
会计人员记账后发现记账凭证和账簿记账中应借、应贷会计科目正确,但是所记科目金额有误,应采用划线更正法更正。( )
①
对
②
错
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【单选题】
在结账前发现账簿记录有文字或数字错误,而记账凭证没有错误,应当采用的更正方法是()。
①
划线更正法
②
红字更正法
③
补充登记法
④
平行登记法
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随机题目
【判断题】
阅读教学对学生思维的发展作用有限。
①
正确
②
错误
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【判断题】
识字、写字是学生学文化的开始,是形成读写能力的先决条件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文课程标准坚持全面评价的取向,突出了语文课程评价的整体性和综合性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语感是对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自主学习有能动性、独立性、有效性和相对性等特征。
①
正确
②
错误
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【单选题】
选择教学策略的主要依据是学生身心发展的规律和( )。
①
考试要求
②
上级文件
③
语文学习的规律
④
知识、能力、情感态度
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【单选题】
语文课程标准要求学生掌握基本的阅读技能和方法,不包括( )。
①
精读
②
略读
③
浏览
④
创造性阅读
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【单选题】
语文课程目标的载体是( )。
①
语文教材
②
教师
③
学生
④
家长
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【单选题】
语文课程的多重功能和奠基作用不包括( )。
①
工具功能
②
教育功能
③
发展功能
④
拓展功能
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【判断题】
语文不是一门实践性很强的课程,小学语文课程应着重让学生掌握系统和完整的知识。
①
正确
②
错误
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