【单选题】【消耗次数:1】
以下哪类分析法不属于历史成本分析法?
工业工程法
高低点法
散布图法
回归分析法
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【判断题】 比率分析法、连环替换分析法、差额计算分析法以及趋势分析法都是对比分析法。 ( )
①  正确
②  错误
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②  比较分析法
③  趋势分析法
④  比例分析法
【多选题】 成本性态分析中的历史资料分析法包括()。
①  高低点法
②  散布图法
③  技术测定法
④  直接分析法
⑤  一元直线回归法
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①  正确
②  错误
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①  电化学分析法
②  光学分析法
③  色谱分析法
④  质谱法
⑤  热分析法
【多选题】 下列不属于定量分析法的是(  )。
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① 
② 
【单选题】 不属于历史分析法的特点的是( )
①  丰富性
②  直观性
③  具体性
④  本质性
【单选题】 下列各项中,不属于定量分析法的是()。
①  判断分析法
②  算术平均法
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①  高低点法
②  散布图法
③  回归直线法
④  阶梯法
⑤  定量法
随机题目
【单选题】 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志
①  计算机辅助教育
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①  CPU
②  外存
③  内存
④  控制器
【单选题】 教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年
①  80年
②  70年
③  60年
④  50年
【单选题】 教育技术学的研究对象是
①  媒体技术
②  资源开发技术
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④  教学方法与手段
【单选题】 教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的
①  1972
②  1973
③  1977
④  1994
【单选题】 计算机软件系统包括
①  用户软件和应用软件
②  用户软件和系统软件
③  系统软件和应用软件
④  程序设计语言和操作系统
【单选题】 下列哪一内容不属于教育开发职能
①  组织和管理
②  评价和使用推广
③  设计和制作
④  供应和使用
【单选题】 下列说法哪一个是正确的
①  教学技术和教育技术是同一概念
②  教学技术是教育技术的下属概念
③  教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次
④  教育技术是微观层次的教学实践 ,
【单选题】 下列说法哪一个是不正确的
①  20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②  20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③  教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④  20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
【单选题】 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①  以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②  依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③  因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④  进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发