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【单选题】【消耗次数：1】
审计按其主体分类，是审计的
① 基本分类
② 其他分类
③ 技术分类
④ 综合分类
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相关题目
【多选题】 按审计主体分类，可分为（ ）。
①  政府审计
②  民间审计
③  内部审计
④  全部审计
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【多选题】 审计按其范围分类可以分为
①  民间审计
②  内部审计
③  全部审计
④  局部审计
⑤  专项审计
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【多选题】 审计按审计地点分类，可以分为（ ）。
①  民间审计
②  部分审计
③  送达审计
④  就地审计
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【多选题】 审计按其执行地点分类，可以分为
①  内部审计
②  报送审计
③  专项审计
④  就地审计
⑤  民间审计
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【多选题】 按照审计的主体分类，审计可以分为( )。
①  国家审计机关
②  内部审计机构
③  民间审计组织
④  注册会计师协会
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【多选题】 审计证据最基本的分类是按其形态分为( )。
①  实物证据
②  书面证据
③  口头证据
④  环境证据
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【多选题】 按审计内容分类，审计可分为（ ）。
①  财政财务审计
②  财经法纪审计
③  经济效益审计
④  专项审计
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【多选题】 审计按其执行地点分类，可分为（ ）。
①  内部审计
②  报送审计
③  C、就地审计
④  专项审计
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【多选题】 按审计对象性质分类审计可分为?
①  保证审计质量
②  提高审计工作效率
③  提高审计人员熟练程度
④  审计工作规范化
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【单选题】 审计证据按其来源进行分类，可以分为（ ）。
①  环境证据、鉴定和勘验证据
②  亲历证据、内部证据和外部证据
③  实物证据、书面证据和口头证据
④  基本证据和辅助证据
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随机题目
【多选题】 儿童入小学后可能会出现很多适应性问题，主要表现为（）。
①  睡眠不足、身体疲劳
②  食欲不振、体重下降
③  精神负担重、心理压力大
④  情绪低落、自信心不足
⑤  人际交往不良、人际关系紧张
⑥  怕学、厌学
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【多选题】 家庭教育中的错误观念是（）。
①  重动脑轻动手
②  重身体轻心理
③  重严厉轻宽松
④  重模仿轻创造
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【多选题】 学前教育正式机构与社区联合举办家长学校，可以（）。
①  向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识
②  与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验
③  帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念
④  帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法
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【多选题】 在幼小衔接教育中，幼儿的（）都是要关注和培养的。
①  适应能力
②  集中注意力的持久性
③  学习的积极主动性
④  自我调控能力
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【多选题】 其他各领域的教学活动主要指以上课的方式组织的幼儿园的（）活动。
①  语言
②  数学
③  科学
④  体育
⑤  音乐
⑥  美术
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【多选题】 在社区中，学前儿童可以接触到形形色色的人，在与这些人交往的过程中，儿童能（）。
①  更加深刻地认识自己
②  更加深刻地了解他人
③  更加深刻地了解外部世界的复杂性
④  促进自我价值感、自尊和健康的自我概念的发展
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【多选题】 为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该（）。
①  循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
②  培养学前儿童的动手能力
③  培养学前儿童的思考能力
④  培养学前儿童的解决问题的能力
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【单选题】 （）的“社区——幼儿园教师合作”是当代意大利最富有代表性的学前教育机构与社会成功合作的体系之一。
①  米兰
②  威尼斯
③  瑞吉欧
④  佛罗伦萨
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【单选题】 着眼于儿童的（）是现代学前教育的使命。
①  长远发展
②  眼前发展
③  身体素质
④  学习习惯
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【单选题】 要把提高儿童的（）作为幼小衔接的焦点。
①  适应能力
②  学习习惯
③  身体素质
④  心理素质
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