答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数：1】
辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）
① 思维对事物本质的概括和反映
② 用来整理感性材料的思维形式
③ 事物内在的本质和稳定的联系
④ 事物联系和发展的基本环节
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 8.辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）
①  思维对事物本质的概括和反映
②  用来整理感性材料的思维形式
③  事物内在的本质和稳定的联系
④  事物联系和发展的基本环节
查看完整题目与答案
【单选题】 辩证唯物主义认为， 认识的本质是( )。
①  主体对各种认识要素的建构
②  主体通过实践对客体的能动反映
③  主体对客体本质的内省
④  主体对客体信息的选择与重组
查看完整题目与答案
【单选题】 辩证唯物主义认为，认识的本质是（）。
①  主观精神的产物
②  客观精神的显现
③  主体对客体的直观反映
④  主体对客体的能动反映
查看完整题目与答案
【单选题】 辩证唯物主义认为，认识的本质是（）
①  主观精神的产物
②  客观精神的显现
③  主体对客体的直观反映
④  主体对客体的能动反映
查看完整题目与答案
【判断题】 辩证唯物主义所说的静止是指事物没有任何变化
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。（ ）
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 斯大林在《论辩证唯物主义和历史唯物主义》一书中首次明确提出“一切以条件、地点和时间为转移”的观点。这表明事物之间的联系具有
①  客观性
②  普遍性
③  条件性
④  多样性
查看完整题目与答案
【多选题】 辩证唯物主义认为，认识是（）
①  主体对各种认识要素的建构
②  主体对客体的能动的反映
③  主体对客体信息的选择
④  主体对客体信息的加工
⑤  主体与客体的统一
查看完整题目与答案
【单选题】 马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（ ）。
①  单个人所固有的抽象物
②  一切社会关系的总和
③  人性本善
④  人性本恶
查看完整题目与答案
【单选题】 马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（ ）。
①  单个人所固有的抽象物
②  一切社会关系的总和
③  人性本善
④  人性本恶
查看完整题目与答案
随机题目
【多选题】 <p>幼儿园管理的内容（）</p>
①  对人的管理
②  对空间的管理
③  对财、物的管理
④  对时间的管理
查看完整题目与答案
【多选题】 <p>幼儿园目标管理应该注意的问题（）</p>
①  防止目标不切合实际
②  总目标要保持长期的一贯性
③  不同层次目标的可操作性问题
④  加强目标教育
查看完整题目与答案
【多选题】 <p>幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，既（）和（）。</p>
①  教育目标
②  物品目标
③  管理目标
④  信息目标
查看完整题目与答案
【多选题】 <p>学习幼儿园管理的意义（）</p>
①  更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
②  更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境
③  有利于丰富知识，提高个人素质
④  创造性运用幼儿园管理理论
查看完整题目与答案
【多选题】 <p>幼儿园的主要任务（）</p>
①  保教好幼儿
②  服务好家长
③  管理好教师
④  运用幼儿园管理理论
查看完整题目与答案
【多选题】 幼儿园检查工作的意义。（）
①  检查时促进计划执行的一种保护措施
②  通过检查可以为总结工作提供必要的反馈信息
③  对组织成员的实际活动进行检查
④  检查促进工作
查看完整题目与答案
【多选题】 <p>梅奥对管理科学发展的主要贡献（）</p>
①  人际关系理论首次提出了以人为中心的管理主张
②  发现企业中除了正式组织以外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。
③  提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面。
④  社会人
查看完整题目与答案
【多选题】 <p>服务好家长包括（）</p>
①  教育好幼儿既服务好家长
②  做好家庭教育指导工作
③  开展多种形式的教育服务
④  创造性运用幼儿园管理理论
查看完整题目与答案
【多选题】 <p>学习幼儿园管理应注意的问题（）</p>
①  更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
②  理论学习应该是一个再创造的过程
③  有利于丰富知识，提高个人素质
④  创造性运用幼儿园管理理论
查看完整题目与答案
【判断题】 <p>幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。</p>
①  对
②  错
查看完整题目与答案