从解决哲学基本问题的角度看，物质的惟一特性（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 运动性

② 客观实在性

③ 不可分性

④ 时空性

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【单选题】 27．从解决哲学基本问题的角度看，物质的惟一特性是（　　　）

① 客观实在性

② 运动性

③ 不可分性

④ 时空性

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① 根本属性

② 存在方式

③ 主观形式

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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② 实践和理论的关系问题

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【单选题】哲学的基本问题是（）

① 辩证法与形而上学的关系问题

② 主体与客体的关系问题

③ 历史唯物主义与历史唯心主义的关系问题

④ 思维与存在的关系问题

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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② 思维与存在何者第一性

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① 人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

② 心理发展是指高级心理机能的发展

③ 心理发展是一个外化的过程

④ 心理发展取决于一个人的成长经历

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【单选题】学前教育的孕育阶段的时间定位于（）

① 21世纪

② 16世纪以前

③ 远古时期

④ 18世纪

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【单选题】我国封建社会第一部完整的家庭教科书《颜氏家训》出自（）

① 陶行知

② 昆体良

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④ 朱熹

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【单选题】我国古代具有积极意义的学前教育思想主张下列不正确的（）

① 强调及早施教，行胎教

② 注重“熏化陶染”，要求“慎择师友”

③ 反对溺爱孩子，主张慈严结合

④ 主张放养教育

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【单选题】外国（）《理想国》最先论述了儿童优生优育的问题。

① 柏拉图

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 朱熹

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【单选题】学前教育萌芽阶段出现的时间（）

① 16至18世纪初

② 17世纪

③ 21世纪

④ 远古时期

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【单选题】卢梭的《爱弥儿》提倡对儿童进行“（）”

① 积极教育

② 内发教育

③ 消极教育

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【单选题】卢梭的《爱弥儿》不提倡（）

① 顺应自然，儿童本位

② 对儿童进行“消极教育”

③ 对儿童实施身体教育和感官教育

④ 死记硬背，填鸭式教育

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【单选题】学前教育学初创阶段时间是（）

① 16至18世纪初期

② 18世纪后期至20世纪前半期

③ 17世纪

④ 21世纪

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【单选题】 19世纪中叶，（）开始从普通教育学中分化出来，成为一门独立的学科。

① 学前教育学

② 小学教育学

③ 中等教育学

④ 初等教育学

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