【单选题】【消耗次数:1】
辩证唯物主义认识论认为,认识过程的两次飞跃是指()
感性认识和理性认识
不深刻的认识和深刻的认识
由认识到实践,由实践到认识
由实践到认识,由认识到实践
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相关题目
【单选题】 辩证唯物主义认识论认为实践是认识的基础,它对认识的决定作用不包括
①  是认识的来源
②  是认识发展的动力
③  是认识的先导
④  是认识的目的
【多选题】 一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成,这是因为
①  客观事物本质的暴露有一个过程
②  人们的认识受到历史条件的限制
③  人们的认识受到科学技术条件的限制
④  人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制
【多选题】 辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在是否承认
①  认识是主体对客体的反映
②  实践是认识的基础
③  认识是一个辩证发展过程
④  世界是可以认识的
【判断题】 听课评课是一种从理性认识到感性认识的过程
①  正确
②  错误
【单选题】 感性认识和理性认识的区别是()
①  感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②  感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③  感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④  感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
【单选题】 10.感性认识和理性认识的区别是()
①  感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②  感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③  感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④  感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
【多选题】 辩证唯物主义认为,认识是()
①  主体对各种认识要素的建构
②  主体对客体的能动的反映
③  主体对客体信息的选择
④  主体对客体信息的加工
⑤  主体与客体的统一
【单选题】 旧唯物主义认识论把认识看成
①  纯粹的理性活动
②  不断反复、无限发展的认识过程
③  主体对客体的能动反映
④  照镜子似的、直观被动的反映
【单选题】 感性认识和理性认识的根本区别在于(   )
①  感性认识包含错误,理性认识则完全正确
②  感性认识反映事物的现象,理性认识则反映事物的本质
③  感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维 
④  感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验
【单选题】 辩证唯物主义认为, 认识的本质是( )。
①  主体对各种认识要素的建构
②  主体通过实践对客体的能动反映
③  主体对客体本质的内省
④  主体对客体信息的选择与重组
随机题目
【单选题】 两个变量相关系数可以表面现象的关联程度,下列相关系数中最高的是()
①  相关系数越接近于0.85
②  越接近于-0.96
③  越接近于0
④  接近0.5
【单选题】 卫生部部长陈竺指出“十二五”期间,我国主要健康指标目标是:人均期望寿命提高一岁;婴儿死亡率降低到12‰;5岁以下儿童死亡率降低到14‰;孕产妇死亡率降低至十万分之22。其中孕产妇死亡率为()。
①  动态相对指标
②  比较相对指标
③  结构相对指标
④  强度相对指标
【单选题】 定基发展速度等于()
①  环比发展速度之和
②  环比发展速度之积
③  环比增长速度之和
④  环比增长速度之积
【单选题】 企业的职工工资水平比上年提高5%,职工人数增加2%,则企业工资总额增长()。
①  10%
②  7.1%
③  7%
④  11%
【单选题】 一个统计总体()
①  只能有一个标志
②  只能有一个指标
③  可以有多个标志
④  可以有多个指标
【单选题】 若各年环比持续增长速度保持不变,则各年增长量()。
①  逐年增加
②  逐年减少
③  保持不变
④  无法做结论
【多选题】 影响抽样误差大小的因素有()。
①  抽样调查的组织形式
②  抽取样本单位的方法
③  总体被研究标志的属性
④  抽取样本单位数的多少
【多选题】 测定数值型数据的离散程度,依据研究目的及资料的不同,可用的指标有()
①  标准差
②  离散系数
③  几何平均数
④  算术平均数
【单选题】 某地区今年同去年相比,用同样多的人民币可多购买5%的商品,则物价增(减)变化的百分比为()
①  –5%
②  –4.76%
③  –33.3%
④  3.85%
【单选题】 对某种连续生产的产品进行质量检验,要求每隔一小时抽出10分钟的产品进行检验,这种抽查方式是()。
①  简单随机抽样
②  类型抽样
③  等距抽样
④  整群抽样