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【单选题】【消耗次数:1】
“没有革命的理论,就没有革命的行动”这句话表明的哲学道理是()
①
理论高于实践活动
②
科学理论对实践有指导作用
③
理论是革命工作的出发点
④
理论对实践起决定作用
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相关题目
【单选题】
列宁说,“没有革命的理论,就不会有革命的运动”,这句话应理解为()。
①
革命运动是由革命理论派生的
②
革命理论是革命运动的基础
③
革命理论对革命实践具有最终决定作用
④
革命理论对革命实践具有重要指导作用
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【多选题】
强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
①
人本主义理论
②
经典条件反射理论
③
操作性条件反射理论
④
有意义接受学习理论
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【多选题】
强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有?
①
人本主义理论
②
经典条件反射理论
③
操作性条件反射理论
④
有意义接受学习理论
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【多选题】
强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
①
人本主义理论
②
经典条件反射理论
③
操作性条件反射理论
④
有意义接受学习理论
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【单选题】
方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是
①
存在主义
②
实用主义
③
唯理论
④
经验论
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【单选题】
列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的行动”,这一命题的含义是()
①
革命理论比革命行动更重要
②
革命运动是革命理论的派生物
③
革命理论对革命实践具有指导作用
④
革命理论最终决定革命运动的成败
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【单选题】
从科学理论发展的总体过程来看,( )是推动科学理论发展的基础
①
创新
②
问题
③
事实
④
推理思维
⑤
科学思维
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【判断题】
红色领导力一个重要的体现就是共产党最善于指导思想和创新,没有革命的理论就没有革命的运动、革命的实践。
①
正确
②
错误
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【单选题】
24.列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的行动”,这一命题的含义是()
①
革命理论比革命行动更重要
②
革命运动是革命理论的派生物
③
革命理论对革命实践具有指导作用
④
革命理论最终决定革命运动的成败
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【多选题】
对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识,理论工作者和实践工作者之间存在许多差异,教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①
教育理论与教育实践本身的差异
②
教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③
教育理论与教育实践同步发展
④
教育理论与教育实践发展此起彼伏
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随机题目
【多选题】
糖皮质激素的基因组效应包括:
①
激活细胞膜类固醇受体
②
直接影响细胞能量代谢
③
对炎症抑制蛋白和某些靶酶的影响
④
抑制炎症因子产生
⑤
促进炎症细胞凋亡
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【判断题】
糖皮质激素只能降低发热体温,不能降低正常体温()
①
正确
②
错误
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【判断题】
糖皮质激素因为抑制免疫系统,所以不能用于严重感染或炎症()
①
正确
②
错误
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【判断题】
糖皮质激素可引起高脂血症,引起软骨下终末动脉的脂肪栓塞,造成股骨头无菌性缺血坏死()
①
正确
②
错误
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【单选题】
慢性阻塞性肺病,英文简称,中文简称:
①
慢阻肺
②
慢支
③
气管炎
④
喘病
⑤
肺心病
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【单选题】
慢性阻塞性肺病患者,咳嗽咳痰加重时,首选的治疗药物:
①
糖皮质激素
②
抗生素
③
化痰药
④
抗组胺药
⑤
支气管扩张剂
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【单选题】
慢性阻塞性肺疾病患者长期维持药物,首选的治疗途径是
①
口服
②
静脉输液
③
局部含服
④
经口吸入
⑤
皮下注射
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【单选题】
慢阻肺早期诊断的主要依据是
①
胸部CT
②
肺通气功能
③
心电图检查
④
二维超声心动图
⑤
血气分析
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【多选题】
D组慢阻肺患者,其长期维持治疗方案包括:
①
戒烟及呼吸康复锻炼
②
抗生素
③
口服糖皮质激素
④
吸入支气管扩张剂
⑤
吸入糖皮质激素
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【判断题】
慢性阻塞性肺疾病,简称慢阻肺(COPD)。
①
正确
②
错误
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