【单选题】【消耗次数：1】
The English is GREAT campaign is intended to recognize outstanding individuals ______,every day and in many different ways,share their passion for the English language.
①
when
②
which
③
who
④
where
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相关题目
【单选题】
Our English teacher demanded that we ____ to English broadcast every day.
①
listening
②
would listen
③
listen
④
could listen
【单选题】
_________ English is different from __________ English.
①
writing, speaking
②
written, spoken
【单选题】
Which of the following methods is not one of the most popular ways of creating English new words?
①
derivation
②
imagination
③
conversion
④
compounding
【单选题】
I’ d like to start by____ myself to countries where English is
the main language.
①
controlling
②
containing
③
restraining
④
restricting
【单选题】
The English teacher strongly advises that every student ____ an all English dictionary.
①
to buy
②
buying
③
in buying
④
buy
【单选题】
The 20th century has witnessed a great achievement in English poetry and novel, which are mainly represented by the following except ____.
①
Thomas Hardy
②
Ezra Pound
③
T. S. Eliot
④
Robert Browning
【单选题】
TOEFL is a test for students __________ native language is not English.
①
that
②
of whom
③
whose
④
which
【单选题】
Two things are outstanding in the creation of the English system of canals, and they characterize all theIndustrial Revolution.
①
A．在修建英国运河枢纽工程中，有两点是非常突出的，而这两点正是整个工业革命的特点。
②
B．在修建英国运河网的过程中，有两点是非常突出的，而他们正是整个工业革命的特点。
③
C．在修建英国运河网的过程中，有两点是非常突出的，而这两点正是整个工业革命的特点。
④
D．在修建英国运河枢纽工程中，有两点是非常突出的，而他们正是整个工业革命的特点。
【单选题】
He wrote a lot of novels, many of [] translated into English.
①
it
②
them
③
which
④
that
随机题目
【单选题】
采用病例对照研究设计开展疫苗保护效果评价时，选择对照的最佳条件是（）
①
对照与病例必须来自同一人群
②
未患所研究疾病的健康人
③
对照可随研究人员随意选择
④
产生病例人群中的非病者，其他非研究因素特征与病例组有可比性
【单选题】
在流行性出血热疫区，对200名野外工作者进行了疫苗接种，经过该病的流行季节后，85%的疫苗接种者未得病，由此研究者认为（）
①
该疫苗免疫效果较好，因为能使85%的人不发病
②
不能下结论，因未设对照组
③
不能下结论，因仅观察了该病的一个流行季节
④
不能下结论，因未进行统计学检验
【多选题】
采用检测阴性设计（TND）病例对照开展疫苗保护效果评估时，与传统病例对照研究相比，优势在于（）
①
便于操作，成本相对较低
②
可及时快速开展评估
③
可直接计算RR值，获得准确的疫苗保护效果
④
可减少与就医相关的可能的混杂偏倚
【多选题】
开展疫苗保护效果评价时，采用匹配方法的目的有哪些？（）
①
使两组的某些特征或变量相一致
②
研究外部因素对研究结果的影响
③
控制外部因素对研究结果的干扰
④
平衡混杂因素对病例组和对照组的影响