【单选题】【消耗次数:1】
在一张幻灯片中,若对一幅图片及文本框设置成一致的动画显示效果时,则( ) 是正确的。
图片有动画效果,文本框没有动画效果
图片没有动画效果,文本框也没有动画效果
图片有动画效果,文本框也有动画效果
图片没有动画效果,文本框有动画效果
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相关题目
【单选题】 “自定义动画”对话框的“效果”栏中的“引入文本”有几种方式( )
①  整批发送、按字、按字母
②  整批发送,按字、按大小
③  按字、按字母
④  整批发送,按字
【单选题】 “自定义动画”对话框的“效果”栏中的“引入文本”有几种方式( )
①  整批发送、按字、按字母
②  整批发送,按字、按大小
③  按字、按字母
④  整批发送,按字
【单选题】 在PowerPoint2010中,若想设置幻灯片中图片对象的动画效果,应选择()。
①  “动画”选项卡下的“添加动画”按钮
②  “幻灯片放映”选项卡下的“设置幻灯片放映”按钮
③  “设计”选项卡下的“效果”按钮
④  “切换”选项卡下“换片方式”按钮
【判断题】 幻灯片图表的动画效果可通过动画效果栏中的动画按钮设置。
① 
② 
【单选题】 当文本框ScrollBars属性值设置为1(水平滚动条),却没有效果,原因是()。
①  文本框的MultiLine属性为False
②  文本框中没有内容
③  文本框的MultiLine属性为True
④  文本框的Locked属性为True
【判断题】 PowerPoint中,用“文本框”工具在幻灯片中添加图片操作时,文本框的大小和位置是确定的。
①  正确
②  错误
【单选题】 PowerPoint中,用文本框工具在幻灯片中添加图片操作,何时表示可添加文本( )
①  状态栏出现可输入字样
②  主程序发出音乐提示
③  在文本框中出现一个闪烁的插入点
④  文本框变成高亮度
【单选题】 PowerPoint中,用文本框工具在幻灯片中添加图片操作,何时表示可添加文本( )
①  状态栏出现可输入字样
②  主程序发出音乐提示
③  在文本框中出现一个闪烁的插入点
④  文本框变成高亮度
【单选题】 在PowerPoint中,“自定义动画”对话框的“效果”栏中的“引入文本”有几种方式( )
①  整批发送、按字、按字母
②  整批发送,按字、按大小
③  按字、按字母
④  整批发送,按字
【单选题】 Power Point 2010在制作动画的过程中,文本框中文字的出现可以设置成“整批、按字和按字母”方式来实现动画,此操作在( )对话框中
①  自定义动画
②  预设动画
③  动作设置
④  幻灯片放映
随机题目
【单选题】 只抓住真理的绝对性而否认其相对性,在实际工作中会导致
①  相对主义真理观
②  绝对主义真理观
③  教条主义
④  经验主义
【单选题】 感性认识和理性认识是辩证统一的,统一的基础是
①  认识
②  实践
③  本质
④  现象
【单选题】 真理是
①  客观事物及其规律
②  对人们有用的认识
③  人们对客观事物及其规律的正确反映
④  为大多数人普遍接受的思想
【单选题】 下拉命题中正确阐述了实践含义的是
①  实践是个人的日常生活活动
②  实践是理性自主的道德活动
③  实践是主观改造客观对象的创造性的精神活动
④  实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动
【单选题】 社会一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这说明
①  实践是认识的来源
②  技术推动了科学的发展
③  实践是认识发展的动力
④  科学进步是实践的目的
【单选题】 “忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性;也没有对矿物学的感觉。”从哲学上讲,这段话说明
①  人的感觉是先验的
②  意识建构认识对象
③  人的感觉是包含理性的感觉
④  事物的本质取决于人
【单选题】 通过实践和调查,获得十分丰富的感性材料,然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作,透过现象,抓住本质。从认识发展过程看,这是
①  从感性认识到理性认识的飞跃
②  从感觉到知觉的飞跃
③  从意识到物质的飞跃
④  从认识到实践的飞跃
【单选题】 下列选项中,属于理性认识不同于感性认识的特点的是
①  直接性
②  主观性
③  摹写性
④  抽象性
【多选题】 感觉、知觉、表象的依次发展,初步显现出
①  认识发展从部分到全体的发展趋势
②  认识发展从直接到间接的发展趋势
③  认识发展从感性认识到理性认识发展的趋势
④  认识的发展是不断进行质的飞跃的趋势
【多选题】 真理的客观性是指
①  真理的内容是客观的
②  真理的形式是客观的
③  检验真理的标准是客观的
④  真理就是客观事物