【单选题】【消耗次数:1】
“三个有利于”标准是( )
判断姓“社”姓“资”的标准
实用主义的标准
判断各项工作是非得失成败的标准
实践标准在思想领域的具体化
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相关题目
【判断题】 “三个有利于”标准是判断姓“社”姓“资”的标准
①  正确
②  错误
【多选题】 判断改革和各方面工作是非得失的标准是“三个有利于”,具体是指()
①  是否有利于发展社会主义社会的生产力
②  是否有利于增强社会主义国家的综合国力
③  是否有利于提高人民生活水平
④  是否有利于坚持计划经济为主
【多选题】 “三个有利于”的判断标准是
①  判断各项工作得失成败的标准
②  生产力标准的深化
③  解放思想实事求是的产物
④  实践标准在社会领域的具体化
【多选题】 “三个有利于”标准是( )
①  判断各项工作是非得失成败的标准
②  生产力标准的深化
③  解放思想实事求是的产物
④  实践标准在社会领域的具体化
【多选题】 1992年,在南方谈话中,邓小平明确地提出了“三个有利于”的标准,“三个有利于”的标准是:
①  即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力
②  是否有利于增强社会主义国家的综合国力
③  是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准
④  是否有利于发展社会主义社会的优越性
【多选题】 邓小平指出,改革开放迈不开步子,要害是姓“资”还是姓“社”的问题,判断的标准,应该主要看( )。
①  是否有利于国家安全
②  是否有利于发展社会主义社会的生产力
③  是否有利于增强社会主义国家的综合国力
④  是否有利于提高人民的生活水平
【多选题】 邓小平指出,改革开放迈不开步子,要害是姓“资”还是姓“社”的问题,判断的标准,应该主要看()。
①  是否有利于国家安全
②  是否有利于发展社会主义社会的生产力
③  是否有利于增强社会主义国家的综合国力
④  是否有利于提高人民的生活水平
【单选题】 邓小平明确地提出了“三个有利于”的标准在:
①  A .十一届三中全会
②  十一届六中全会
③  十三大
④  南方谈话
【多选题】 评价和判断改革成败的根本标准是()。
①  A 是否有利于发展社会主义社会的生产力
②  B 是否有利于增强社会主义国家的综合国力
③  C 是否有利于提高人民的生活水平
④  D 是否有利于坚持和改善党的领导
【单选题】 1992年邓小平在南方谈话中提出判断改革得失成败的“三个是否有利于”标准。“三个是否有利于”指( )。①是否有利于发展社会主义社会的生产力②是否有利于增强社会主义国家的综合国力③是否有利于经济繁荣④是否有利于人民生活水平的提高
①  ①③④
②  ①②④
③  ②③④
④  ①②③
随机题目
【多选题】 全面推进依法治国是,解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题,()、()、()、()的根本要求。
①  解放和增强社会活力
②  维护社会和谐稳定
③  确保党和国家长治久安
④  促进社会公平正义
【多选题】 我国民法典制定曾启动过四次,时间分别是()
①  1954
②  1962
③  1979
④  2001
⑤  2008
【多选题】 在公正司法方面,我国进行了司法体制改革,主要措施包括()。
①  依法治国建立支持法检依法独立公正行使职权的制度机制
②  健全维护司法权威的法律制度
③  探索实行司法行政事务管理权和审判权、检察权相分离
④  最高人民法院设立巡回法庭
⑤  推进以审判为中心的诉讼制度改革
【多选题】 建设社会主义法治国家,最根本的是要把()有机统一起来。
①  坚持党的领导
②  人民当家作主
③  依法治国
④  以德治国
【多选题】 民法典编纂应遵循的基本原则是()
①  坚持正确的政治方向
②  坚持人民主体地位
③  坚持社会主义核心价值观
④  坚持立法的引领和推动作用
⑤  坚持效仿西方国家民法典
【单选题】 本课提到,中国古人实行“爵非德不授,禄非功不予”的()。
①  教育制度
②  选举制度
③  激励制度
④  法律制度
【单选题】 依法治国是()法治的路径,它与法治是根本一致的,它是通向法治的必由之路。
①  实施
②  开展
③  实现
④  发展
【单选题】 法治政府应当是()正确的统一,不包括哪一项()
①  目标
②  效能
③  效率
④  方向
【单选题】 本课提到,“五行之屬三千,罪莫大於不孝”是从()上对于不孝的人给予严惩。
①  教育制度
②  选举制度
③  激励制度
④  法律制度
【单选题】 法的()是指法是事先而不是事后制定的,人们可以根据预制的法律预期自己的行为后果。
①  预设性
②  正义性
③  至上性
④  公开性