【多选题】【消耗次数:1】
重复抽样和不重复抽样相比?
都是随机抽样
二者的可能样本数目不同
二者都能使总体中每个单位被抽中的机会相等
总体中每个单位被抽中的机会不全相等
总体中的每个单位进入同一样本的可能次数不等
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 随机抽样的基本原则是让总体中的每个单位个体都有同等的被抽到而成为样本的机会或概率。( )
① 
② 
【判断题】 简单随机抽样,是从总体N个对象中任意抽取n个对象作为样本,最终以这些样本作为调查对象。在抽取样本时,总体中每个对象被抽中为调查样本的概率可能会有差异。
① 
② 
【判断题】 从全部总体单位中抽取部分单位构成样本,在样本变量相同的情况下,重复抽样构成的样本个数大于不重复抽样构成的样本个数。
①  正确
②  错误
【判断题】 任意抽样调查中,是把被调查总体的每个单位都是相同。()
①  正确
②  错误
【判断题】 随机抽样调查法中的总体内每一单位都有相同的机会被抽出来作为样本。()
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是最基本的随机抽样方法,它在抽样之前,对总体单位不进行任何分组、排列等处理,完全按随机原则从总体中抽取样本。
①  随机抽样
②  重点抽样
③  类型随机抽样
④  单纯随机抽样
【判断题】 简单随机抽样是直接从总体中按计划抽取n个单位作为样本。
①  正确
②  错误
【多选题】 目标总体与被抽样总体相比?
①  前者是所要认识的对象
②  后者是抽样所依据的总体
③  两者所包含的单位数有时相等,有时不等
④  两者所包含的单位数相等
⑤  两者是不同的概念,所包含的单位数不等
【单选题】 ( )是指调查总体的每个单位都有同等被抽中或不被抽中的概率,即样本抽取完全是客观的,而不能主观地、有意识地选择样本。
①  随机原则
②  客观原则
③  时效性原则
④  全面性原则
【单选题】 ( )是指调查总体的每个单位都有同等被抽中或不被抽中的概率,即样本是抽取完全是客观的,而不是主动地、有意识地选择样本。
①  随机原则
②  客观原则
③  时效性原则
④  全面性原则
随机题目
【多选题】 阅读教学中的对话有哪些类型?
①  师生对话
②  生本对话
③  师本对话
④  生生对话
【多选题】 一篇课文的教学过程大致可以分为哪几环节?
①  感知性教段
②  合作性阶段
③  理解性教段
④  实践性教段
【多选题】 关于阅读的本质特征,下列说法正确的有哪些?
①  阅读是吸收,是从书面言语中提取信息的活动
②  阅读是一个复杂的、积极的、活跃的、充满创造的心智活动过程
③  阅读就是追逐书页上的符号
④  阅读是一种智力技能
【多选题】 教学体态语具有哪些基本功能?
①  展示教师才华
②  传递信息
③  交流感情
④  控制调节
【多选题】 语文课程目标围绕哪三个维度进行设计?
①  知识与能力
②  过程与方法
③  学习兴趣与动机
④  情感态度价值观
【多选题】 阅读训练的目的有哪些?
①  丰富知识、提高认识
②  陶冶情操、造就品格
③  发展智力,培养独立阅读能力
④  养成良好的读书习惯
【多选题】 阅读有哪些价值与功能?
①  培养学生搜集处理信息能力
②  扩大学生的知识面
③  发展学生的思维能力
④  培养学生健全的人格
【多选题】 朗读的技巧包括哪些方面?
①  音量
②  停顿
③  重音
④  节秦
【多选题】 《义务教育语文课程标准(实验稿)》由哪几个板块构成?
①  前言
②  课程目标
③  实施建议
④  附录
【多选题】 个性化阅读的指导策略有哪些?
①  发扬民主教学,建构文本多元解读平台
②  知人论世,广涉材料
③  不需要太多指导
④  品味细节,体察作者用意