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【单选题】【消耗次数:1】
按照幼儿的认知发展来分类,( )是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
①
感觉运动游戏
②
象征性游戏
③
结构游戏
④
规则游戏
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相关题目
【单选题】
按照幼儿的认知发展来分类,(? )是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
①
感觉运动游戏
②
象征性游戏
③
结构游戏
④
规则游戏
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【判断题】
象征性游戏是处于前运算阶段(2~7岁)儿童常进行的一类游戏。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征,可以细分为以下几个发展阶段:自我导向的装扮游戏,外在导向的装扮游戏,序列性装扮游戏及( )。
①
角色游戏
②
平行游戏
③
合作游戏
④
结构性游戏
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【单选题】
象征性游戏,不包括( )。
①
角色游戏
②
自我导向的装扮游戏
③
联合游戏
④
序列性装扮游戏
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【单选题】
下列哪种游戏不属于游戏的认知分类?
①
感觉运动游戏
②
象征性游戏
③
结构游戏
④
单独游戏
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【多选题】
根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。其中创造性游戏包括角色游戏.结构游戏和表演游戏,()。
①
角色游戏
②
结构游戏
③
体育游戏
④
表演游戏
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【单选题】
当幼儿参加语言游戏活动时,他们必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,通过活动练习幼儿的语言能力,这说明学前儿童语言游戏具有( )特点。
①
在游戏中蕴含着语言教育目标
②
将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
③
在活动过程中逐步扩大游戏的成分
④
围绕文学作品开展一系列活动
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【判断题】
幼儿科学游戏类型有感官游戏,操作游戏,情境性游戏和运动性游戏。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
①
对
②
错
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【单选题】
根据()游戏可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。
①
教育作用
②
儿童认知发展
③
儿童社会性发展
④
儿童游戏的作用
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随机题目
【判断题】
判断进入流行期的阈值与流行期结束的阈值可以不一样。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国传染病自动预警系统(CIDARS)的预警信号响应工作流程主要包括接收预警信号、预警信息分析与核实、现场调查、确认事件后按照突发公共卫生事件有关规定开展防控工作。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
以呼吸道疾病为例,与ILI流感病毒阳性率相比,社会数据(如百度症状指数,以及药店退热药物零售量等)往往能更及时地反映出疾病流行态势已经出现了异常。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
美国CDC在计算流感活动的基线阈值时,仅考虑了ILI%一个指标。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
Google流感趋势(GoogleFluTrend,GFT)至今仍在使用。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
污水流行病学采集的污水样本通常是()的混合样品
①
12h
②
24h
③
36h
④
48h
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【单选题】
下列哪项指标是污水特征中最能反映人类代谢的指标()
①
化学需氧量
②
悬浮颗粒物
③
总氮
④
氨氮
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【单选题】
一般来讲,取样量()能够保证污水中常见物质分析
①
100mL
②
250mL
③
500mL
④
1000mL
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【单选题】
PEG沉淀法富集浓缩污水中病毒的原理是()
①
尺寸截留
②
絮凝沉淀
③
空间排阻
④
吸附架桥
⑤
离心沉降
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【单选题】
铝盐沉淀法富集浓缩污水中病毒的原理是()
①
尺寸截留
②
絮凝沉淀
③
空间排阻
④
吸附架桥
⑤
离心沉降
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