【单选题】【消耗次数：1】
（ ）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。
①
6岁以后
②
4-5岁
③
3岁左右
④
5-6岁
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【单选题】
（? ）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。
①
6岁以后
②
4-5岁
③
3岁左右
④
5-6岁
【多选题】
《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。
①
自己想做什么
②
应该知道什么
③
能做什么
④
大致可以达到什么发展水平
随机题目
【单选题】
幼儿家长很晚才接幼儿，下面幼儿教师哪种做法不恰当（ ）。
①
安抚孩子不让孩子失落
②
带孩子玩耍转移注意力
③
静静的等待幼儿家长
④
委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】
与包办代替的家长沟通的策略不正确的是（ ）
①
帮助家长认识包办代替的危害
②
建议家长给幼儿机会让幼儿尝试
③
告诉家长幼儿应时刻保护
④
引导家长降低对幼儿的期望值
【单选题】
当家长询问孩子情况而幼儿教师并未观察时，应如何回复家长（ ）
①
您的孩子最近很不错，没有什么问题
②
最近和以前一样
③
我没有很好地关注他这方面的情况，不好意思
④
我没来得及好好关注这方面的情况，明天我关注后再和您交流
【单选题】
如果家长非理性地介入幼儿之间冲突，则会让幼儿（ ）。
①
失去自行解决冲突的机会
②
夸大冲突的积极作用
③
使其失去锻炼智商的机会
④
让幼儿的社会性，语言能力，思维能力获得发展
【单选题】
下列选项中，哪一项不是幼儿冲突的性质（ ）。
①
幼儿的敌友是瞬息万变的
②
幼儿的思维水平是以自我为中心
③
幼儿产生矛盾的时候不能站在对方角度考虑
④
幼儿之间都是开玩笑的
【单选题】
下列语气最恰当的一项是（ ）。
①
哦，这件事我知道，那个抓伤他手的小孩真的是不小心的
②
我知道，她昨天被抓伤了，现在好些了吗
③
我知道，她昨天被抓伤了，你感到很心疼很生气
④
我知道，她昨天被抓伤了，你感到很心疼很生气我能理解，我正打算与那个孩子的父母沟通，并把结果和具体情况和你说明呢