【多选题】【消耗次数:1】
理想的游戏材料承载着( )等符合游戏规则、教育原则的基本信息。
健体
益智
规范
启迪
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相关题目
【判断题】 理想的游戏材料承载着健体、益智、规范、启迪等符合游戏规则、教育原则的基本信息。
①  正确
②  错误
【多选题】 理想的游戏材料承载着( )等符合游戏规则、教育原则的基本信息。
①  健体
②  益智
③  规范
④  启迪
【单选题】 博弈论研究的基本游戏规则适用于()
①  娱乐领域
②  流通领域
③  生产领域
④  存在竞争的领域
【单选题】 博弈论研究的基本游戏规则适用于()
①  娱乐领域
②  流通领域
③  生产领域
④  存在竞争的领域
【单选题】 当幼儿参加语言游戏活动时,他们必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,通过活动练习幼儿的语言能力,这说明学前儿童语言游戏具有( )特点。
①  在游戏中蕴含着语言教育目标
②  将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
③  在活动过程中逐步扩大游戏的成分
④  围绕文学作品开展一系列活动
【多选题】 理想的游戏材料是( )
①  激活幼儿思维敏捷性和发散性的触发器
②  积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具
③  可有可无的消极被动物品
④  被占有物品
【多选题】 理想的游戏材料是( )
①  激活幼儿思维敏捷性和发散性的触发器
②  积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具
③  可有可无的消极被动物品
④  被占有物品
【单选题】 11.遵守基本的游戏规则,需要时要学会等待、轮流和排队,这是( )年龄班幼儿的社会性教育目标。
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【多选题】 根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种()。
①  创造性游戏
②  平行游戏
③  规则游戏
④  合作游戏
【单选题】 有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中( )是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。
①  A.游戏的任务
②  B.玩法
③  C.规则
④  D.结果
随机题目
【单选题】 处方药的调剂流程通常为( )。
①  收方→审方→调配→贴签→复核→发药
②  收方→审方→调配→贴签→发药
③  收方→调配→贴签→复核→发药
④  收方→审方→调配→复核→发药
【单选题】 关于处方的定义,正确的是( )。
①  非药学专业技术人员经过培训后,可以根据处方审核、调配、核对
②  患者用药凭证的医疗文书
③  注册的执业助理医师在诊疗活动中不能为患者开具处方
④  处方不包括医疗机构病区用药医嘱单
【单选题】 关于药师的处方调配权的叙述,正确的是( )。
①  药士负责处方审核、评估、核对、发药以及安全用药指导
②  取得药学专业技术职务任职资格的人员方可从事处方调剂工作
③  药师可不凭医师处方调剂处方药品
④  药师可在本机构调剂麻醉药品和第一类精神药品,不需要取得相应的调剂资格
【单选题】 药品说明书是指( )。
①  药师按医生处方要求对所购进的药品进行分装调配后,发给患者药品的必备容器
②  在产品的储存、销售、展示和使用过程中能为产品提供保护、外观、信息、标识和容纳作用的一种经济手段
③  药品包装中所附的介绍药品的资料,用以指导药品的应用
④  药品包装上印有或者贴有的内容
【单选题】 当药师对处方中的信息不确定或存有疑惑时,特别是关系到患者药物治疗关键信息“有疑问”时这种处方称为( )。
①  不合法处方
②  不规范处方
③  疑义处方
④  不适宜处方
【单选题】 药师按医生处方要求对所购进的药品进行分装调配后,发给患者药品的必备容器是( )。
①  包装
②  药袋
③  药品说明书
④  药品的标签
【单选题】 用于治疗子痫的硫酸镁给药方式是( )。
①  硫酸镁注射液静脉给药
②  33%硫酸镁溶液口服
③  50%硫酸镁溶液口服
④  50%硫酸镁溶液外敷
【单选题】 审核处方时,确认处方合法性的是( )。
①  处方必须字迹清楚,不得涂改;如需修改,应当在修改处签名并注明修改日期
②  处方必须符合本单位相关管理制度
③  认真逐项检查处方前记、正文和后记书写是否清晰、完整
④  处方药品名称应当使用规范的中文名称书写,没有中文名称的可以使用规范的英文名称书写
【判断题】 处方药可以采用开架自选销售方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 处方开具的药品用量,一般不得超过7天。
①  正确
②  错误