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【判断题】【消耗次数：1】
感觉对客观事物的反映比知觉更深入、更完整。
① 正确
② 错误
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【判断题】 知觉是人脑对客观事物的整体反映。( )
①  正确
②  错误
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【判断题】 感觉是人脑对客观事物的整体反映，知觉是对事物个别属性（如颜色、声音、气味等）的反映。 ( )
①  正确
②  错误
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【判断题】 感觉和知觉都是人脑对当前客观事物的反映，都是客观事物直接作用于感觉器官时在人脑中所产生的映像，因此二者没有区别
①  正确
②  错误
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【单选题】 知觉是人脑对客观事物的（）
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②  整体属性的反应
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⑤  发展属性的反应
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【判断题】 知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中的反映。（ ）
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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【单选题】 18.“对客观事物的反映即是真理”，这是（）
①  混淆了真理性认识与一般认识的错误观点
②  辩证唯物主义的真理观
③  一切唯物主义的真理观
④  混淆了真理的客观性与规律客观性
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【单选题】 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。分为一般感觉和特殊感觉。（ ）
①  对
②  错
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【单选题】 52、在特定条件下对客观事物的歪曲知觉是（ ）。
①  表象
②  感觉
③  错觉
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【判断题】 体验教学符合以人为本的教学思想。
①  正确
②  错误
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【多选题】 完整教学模式的基本结构应具有的要素是
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②  目标
③  实现条件
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【多选题】 课程评价过程中的学生评价包括
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②  档案袋评价
③  表现性评价
④  学生自我评价
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【多选题】 以下属于发展性教师评价基本要求的是
①  与奖惩脱钩
②  民主确定评价者
③  构建和谐的组织文化
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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【多选题】 以下德育原则中，引导学生自主的原则有
①  严格要求与尊重信任相结合原则
②  长善救失原则
③  疏通引导原则
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【多选题】 以下属于教学的基本特征的是
①  发现性
②  互动性
③  目的性
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【多选题】 德育过程的特点有
①  引导性和制约性
②  协调性和整合性
③  社会性和实践性
④  渐进性和反复性
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【判断题】 教学与教育是部分和整体的关系。
①  正确
②  错误
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