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【判断题】【消耗次数：1】
可持续发展理论以公平为目标
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 可持续发展理论以发展为核心
①  正确
②  错误
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【单选题】 可持续发展理论的两个公平是代内公平和
①  国内公平
②  地区公平
③  代际公平
④  贫富公平
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【判断题】 可持续发展理论以限制为手段
①  正确
②  错误
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【判断题】 可持续发展理论以协调为关键
①  正确
②  错误
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【多选题】 以（）为标志，可持续发展从理念走向战略和实践
①  1992年联合国环境与发展大会
②  2000年可持续发展世界首脑会议
③  1996年联合国环境与发展大会
④  2002年可持续发展世界首脑会议
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【多选题】 以（）为标志，可持续发展从理念走向战略和实践。
①  A.1992年联合国环境与发展大会
②  B.2000年可持续发展世界首脑会议
③  C.1996年联合国环境与发展大会
④  D.2002年可持续发展世界首脑会议
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【单选题】 提出可持续发展理论的报告是（）。
①  A.只有一个地球
②  B.增长的极限
③  C.寂静的春天
④  D.我们共同的未来
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【单选题】 可持续建筑是指以可持续发展观规划的建筑，它注重（）和可持续发展
①  A.和谐自然
②  B.以人为本
③  C.绿色建筑
④  D.科学发展
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【多选题】 与传统发展理论的对比，可持续发展的特点有（　　）。
①  A.从对自然掠夺的发展转向与自然和谐的发展
②  B.从资源推动型的发展转向知识推动型的发展
③  C.从注重眼前利益和局部利益的发展转向注重长远利益和整体利益的发展
④  D.从单纯以经济增长为目标转向经济、社会、资源和环境的综合发展
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【单选题】 可持续发展的内容不包括（）。
①  A.经济与文化可持续发展
②  B.资源与环境可持续发展
③  C.资源与经济可持续发展
④  D.资源与社会可持续发展
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随机题目
【单选题】 在研究不同材料类型对小学生识记效果影响时，小学生参加实验的兴趣是（ ）。
①  因变量
②  自变量
③  控制变量
④  机体变量
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【单选题】 导入技能的改进要结合学生学习（ ）和学科特色加以优化。
①  情境氛围
②  范式方法
③  基础条件
④  个别差异
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【单选题】 按照劳伦斯.科尔伯格的道德阶段理论，最高的道德发展阶段是（ ）。
①  靠惩罚起作用
②  靠权威起作用
③  靠贿赂起作用
④  靠境界起作用
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【单选题】 非指导性的沟通原则不包括（ ）。
①  共情
②  倾听
③  了解
④  评价
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【判断题】 根据本课程，“双肩挑”干部同时兼具管理者和被管理者双重角色，资源分配时既是裁判员，也是运动员。
①  对
②  错
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【判断题】 在双一流的建设过程中，如何创造性地去建构、完善高校干部人事制度，是内在要求，也是外部环境的驱动。
①  对
②  错
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【判断题】 在开放科学模式下将使数据与成果的开放获取制度化，有助于从根本上打破严重违背科学应有的公有性的学术出版集团的垄断。
①  对
②  错
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【判断题】 本课程提到，高校学生对创新创业教育自身的情况十分了解。
①  对
②  错
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【多选题】 根据本课程，教育发展不平衡的表现包括（）。
①  区域教育发展不平衡
②  教育层次发展不平衡
③  学校之间发展不平衡
④  人际之间发展不平衡
⑤  教育形态发展不平衡
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【多选题】 本课程提到，通过（），中国才可以成为世界教育改革和发展的引领者。
①  教育模式影响世界
②  教育思想影响世界
③  教育质量影响世界
④  教育改革影响世界
⑤  教育治理方式影响世界
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