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【单选题】【消耗次数:1】
以下几种教学模式中,( )突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性,是人类传播系统知识经验最经济的模式之一,也是我国基本的教学模式。
①
传递-接受教学模式
②
自学-指导教学模式
③
引导-发现教学模式
④
情境-陶冶教学模式
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相关题目
【单选题】
《只有一个地球》中主要采用()的教学模式,是一种教学模式的超越。
①
学生情境对话
②
让学生自己提问
③
学生话剧演绎
④
教师为主导
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【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【判断题】
非指导性教学不是一种教学模式,而是一种理论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学模式即教学方法。()
①
对
②
错
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【判断题】
从教学理论层面看,教学模式是一种教学结构理论。
①
对
②
错
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【判断题】
程序教学属于个别化教学模式。
①
对
②
错
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【单选题】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
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【单选题】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
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【判断题】
教学模式是教学理论的具体化,是教学经验的概括化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
DI直接教学模式的主要方法是( )
①
班级教学
②
小组教学
③
集体教学
④
个别教学
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随机题目
【单选题】
非洲地区面临的主要传染病不包括以下哪项?
①
艾滋病
②
疟疾
③
结核病
④
麻疹
⑤
以上都是
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【单选题】
为了有效应对新发传染病,我们需要:
①
忽视公共卫生教育
②
建立灵活而稳健的应对体系
③
仅依靠个别国家的科研能力
④
减少国际合作和信息共享
⑤
增加对传统医学的依赖
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【单选题】
现代疫苗技术突破的特点是什么?
①
仅提高了疫苗研发的速度
②
仅增强了疫苗的保护效果
③
提高了疫苗研发的速度和保护效果
④
降低了疫苗研发的成本
⑤
增加了疫苗的种类
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【单选题】
哪个疫苗的使用成功消除了天花?
①
乙肝疫苗
②
HPV疫苗
③
牛痘疫苗
④
麻疹疫苗
⑤
脊髓灰质炎疫苗
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【单选题】
爱德华·詹纳的牛痘实验是在哪世纪末?
①
16世纪
②
17世纪
③
18世纪
④
19世纪
⑤
20世纪
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【单选题】
人体微生物组研究为我们提供了什么?
①
治疗癌症的新方法
②
理解慢性疾病和传染病之间关系的新视角
③
预防所有传染病的方法
④
治愈所有慢性疾病的方法
⑤
改善心理健康的新途径
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【单选题】
新发传染病疫情流行病学调查如需进入隔离病房开展面对面调查,个人防护方面以下说法错误的是?
①
牢记防护的意识是最好的个人防护
②
防护口罩是最为关键的个人防护
③
正确脱摘很重要
④
至少有三人互相帮助
⑤
应当有监督
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【单选题】
新发传染病疫情中可能会出现“无症状感染者”的定义,“无症状感染者”不包括以下哪种情形?
①
长期携带者
②
健康携带者
③
潜伏期携带者
④
恢复期携带者
⑤
始终无症状者
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【单选题】
以下哪项不是新发传染病感染者调查中重点风险点位?
①
发现点
②
居住点
③
工作点
④
活动点
⑤
隔离点
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【单选题】
新发传染病疫情中聚集性疫情的调查有特殊重要的意义,以下哪项描述不准确?
①
聚集性疫情往往被行政和业务长官高度关注
②
聚集性疫情往往有传播链、特定的重要的风险因素
③
聚集性疫情是认识新发传染病的重要信息来源
④
可以通过聚集性疫情了解新发传染病的发病率、重症率、病死率等
⑤
聚集性疫情往往调查难度比较大,有较强的挑战性
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