【单选题】【消耗次数：1】
教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面（ ）不属于教学动力具有的特征。
①
方向性
②
动力性
③
动态性
④
转化性
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相关题目
【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中，主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略，其中“表达积极的期望”属于（）。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
随机题目
【多选题】
禁止高处坠落的主要措施（ ）
①
正确使用安全带
②
在高空使用撬杆时，人要立稳
③
工人如需在高空作业时， 应尽可能搭设临时作业平台
④
如需在悬空的屋架上行走，应在其上设置安全防护栏杆
⑤
6级以上大风高空攀爬作业
【多选题】
符合下列( )条件的为一级基坑。
①
重要工程或支撑结构作主体结构的一部分
②
开挖深度大于10m
③
与临近建筑物重要设施的距离在开挖深度以内的基坑
④
基坑影响范围内有历史文物，近代优秀建筑重要管线等严加保护的基坑
⑤
开挖深度大于7m
【多选题】
脚手架连墙件的间距除应满足计算要求外，还应满足( )。
①
脚手架高度不大于50m时，竖向不大于3步距，横向不大于3跨距
②
脚手架高度不大于50m时，竖向不大于4步距，横向不大于4跨距
③
脚手架高度大于50m时，竖向不大于2步距，横向不大于3跨距
④
脚手架高度大于50m时，竖向不大于2步距，横向不大于4跨距
⑤
脚手架高度不大于50m时，竖向不大于5步距，横向大于5跨距
【多选题】
一字形、开口形脚手架连墙件设置做了专门的规定，它们是( )。
①
在脚手架的两端必须设置连墙件
②
在脚手架的两端宜设置连墙件
③
端部连墙件竖向间距不应大于建筑物层高，并不应大于4m(两步)
④
端部连墙件竖向间距不应大于建筑物层高，并不应大于6m(三步)
⑤
连墙件的设置与封圈形脚手架相同
【多选题】
钢管扣件脚手架底部的构造要求是( )。
①
每根立杆底端应设底座或垫板，且应设纵向、横向扫地杆
②
纵向扫地杆距底座上皮不大于200mm，并采用直角扣件与立杆固定
③
纵向扫地杆距底座上皮不大于1000mm，并采用直角扣件与立杆固定
④
横向扫地杆应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上
⑤
横向扫地杆设在距底面上0.8m处