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【单选题】【消耗次数:1】
设实体A与实体B之间是一对多联系。如下逻辑结构设计方法中,最合理的是( )。
①
实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外键放在实体B的关系模式中
②
实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外键放在实体A的关系模式中
③
为实体A和实体B设计一个关系模式,该关系模式包含两个实体的全部属性
④
分别为实体A、实体B和它们之间的联系设计一个关系模式,外键在联系对应的关系模式中
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相关题目
【单选题】
设实体A与实体B之间是一对多联系。下列进行的逻辑结构设计方法中,最合理的是( )。
①
实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外码放在实体B的关系模式中
②
实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外码放在实体A的关系模式中
③
为实体A和实体B设计一个关系模式,该关系模式包含两个实体的全部属性
④
分别为实体A、实体B和它们之间的联系设计一个关系模式,外码在联系对应的关系模式中
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【单选题】
对于实体集A中的每一个实体,实体集B中至少有一个实体与之联系,反之亦然,则称实体集A与实体集B之间具有的联系是( )。
①
A.多对一
②
B.一对多
③
C.多对多
④
D.一对一
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【单选题】
对于实体集A中的每一个实体,实体集B中至少有一个实体与之联系,反之亦然,则称实体集A与实体集B之间具有的联系是( )。
①
多对一
②
一对多
③
多对多
④
一对一
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【判断题】
关系模型中,实体以及实体和实体之间的联系都用关系来表示。
①
正确
②
错误
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【单选题】
把实体-联系模型转换为关系模型时,实体之间多对多联系在关系模型中就是通过
①
建立新的属性来实现
②
建立新的关键字来实现
③
建立新的关系来实现
④
建立新的实体来实现
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【单选题】
若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是多对1的联系,则实体A和C是( )联系。
①
1对1
②
1对多
③
多对多
④
多对1
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【单选题】
若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是多对1的联系,则实体A和C是( )联系。
①
1对1
②
1对多
③
多对多
④
多对1
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【单选题】
在关系数据库设计中用___来表示实体与实体之间的联系。
①
树结构
②
封装结构
③
二维表结构
④
图结构
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【单选题】
如果两个实体集之间的联系是m:n,转换为关系时( )。
①
联系本身不必单独转换为一个关系
②
联系本身必须单独转换为一个关系
③
联系本身也可以不单独转换为一个关系
④
将两个实体集合并为一个实体集
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【判断题】
将多对多的联系转化为关系模式时,可以转化为独立的关系模型,也可以与其中一端实体对应的关系模式进行合并。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
教育目的是指规定教育要实现的结果或要达到的目标
①
正确
②
错误
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【单选题】
“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①
A老子
②
B孔子
③
C墨子
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【多选题】
毛泽东思想的科学涵义是( )。
①
A马克思列宁主义在中国的运用和发展
②
B被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
③
C中国共产党的指导思想
④
D中国共产党集体智慧的结晶
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【多选题】
毛泽东诗词如何( )。
①
A想象丰富
②
B气势磅礴
③
C寓意深刻
④
D意境高远
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【判断题】
毛泽东关于社会主义发展的两个阶段:第一个阶段是不发达的社会主义。第二个阶段是比较发达的社会主义
①
正确
②
错误
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【单选题】
()就是一个人的生理,心理与社会处于。
①
A.思维活跃
②
B.态度端正
③
C.行为规范
④
D.心理健康
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【多选题】
毛泽东思想的历史地位和指导作用主要表现在( )。
①
A是夺取中国革命胜利的理论武器
②
B是社会主义中国立国建国的思想政治基础
③
C是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导
④
D是中华民族团结振兴的精神支柱
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【多选题】
毛泽东思想的活的灵魂的基本方面包括( )。
①
A统一战线
②
B实事求是
③
C群众路线
④
D独立自主
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【多选题】
以下属于毛泽东思想的范畴的是()
①
A“工农武装割据”思想的提出
②
B关于新民主主义革命的理论
③
C关于正确处理人民内部矛盾的思想
④
D发动“文化大革命”运动
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【多选题】
党的二十大报告中的高频词()。
①
A.人民
②
B.机遇
③
C.高质量
④
D.安全
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