【单选题】【消耗次数:1】
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
古希腊人
英国人
古罗马人
美国人
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【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
【判断题】 昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
①  正确
②  错误
【判断题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①  正确
②  错误
【单选题】 古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①  和谐发展的公民
②  雄辩家
③  守法的人
④  军人
【单选题】 《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写的。
①  西塞罗
②  塞涅卡
③  奥古斯丁
④  昆体良
【单选题】 集中反映古罗马教育家昆体良教育思想的代表作是()。
①  《雄辩术原理》
②  《巨人传》
③  《理想国》
④  《爱弥儿》
【单选题】 8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
①  雄辩家
②  农夫
③  军人
④  农夫和军人
【单选题】 提出教育目的是为了人的完满生活做准备的英国教育家是
①  斯宾塞
②  培根
③  霍布斯
④  洛克
【单选题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【单选题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养什么,学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
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①  3
②  5
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①  3
②  5
③  10
④  15
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