【单选题】【消耗次数:1】
“务令养儿体,乐儿魂,开儿知识为主”是______的观点。
梁启超
康有为
陈鹤琴
陶行知
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【判断题】 陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①  正确
②  错误
【判断题】 陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下陈鹤琴提出的教育观点的是()
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  艺友制度
【单选题】 以下是陈鹤琴的教育观点的有()
①  知行合一
②  活教育
③  行为课程
④  幼稚园教师非为女子之专业,必须有男子加入
【多选题】 以下是陈鹤琴提出的教育观点的是()
①  生活即教育、社会即学校、教学做合一
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【多选题】 以下不是陈鹤琴提出的教育观点是()
①  五育并举
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  行为课程理论
【多选题】 以下教育观点是陶行知提出的有()
①  生活即教育
②  社会即学校
③  五指教育
④  教学做合一
【判断题】 新中国成立初期,由于学习苏联一边倒,否定西方教育也是一刀切,杜威、陶行知、陈鹤琴等人的教育思想都在批判之列。
①  正确
②  错误
【判断题】 康有为、梁启超是维新变法运动的领袖人物。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下是陈鹤琴的著作的有()
①  《儿童心理之研究》
②  《家庭教育》
③  《孔子改制考》
④  《大同书》
随机题目
【单选题】 以下程序的运行结果是()。main(){inta[3]={1,2,3};int*num[3];int**p,i;for(i=0;ii++)num[i]=p=num;printf("%d",**p);}
①  1
②  3
③  a[0]
④  num
【单选题】 以下程序段运行后sum的值为()。intk=0,sum=0;inta[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};for(;kk++)sum+=a[k][k+1];
①  9
②  18
③  19
④  21
【单选题】 ()是正确的数组定义。
①  intn=10,x[n];
②  intx[10];
③  intN=10;intx[N];
④  intn;scanf("%d",intx[n];
【单选题】 以下说法中正确的是(   )
①  字符型变量可以存放字符串
②  递归调用是指函数调用自己
③  所有的外部函数只能在本文件中被调用
④  在循环体中break语句和continue语句的作用都是结束循环
【单选题】 以下程序段的运行结果是()。inta[]={1,2,3,4},i,j;j=1;for(i=3;ii--){a[i]=a[i]*j;j=j*3;}for(i=0;ii++)printf("%d",a[i]);
①  36912
②  181294
③  271894
④  541894
【单选题】 下列()对结构类型变量定义是错误的。
①  structteacher{intnum;intage;}teach1;
②  struct{intnum;intage;}teach1,teach2;
③  struct{intnum;intage;}teacher;structteacherteach1;
④  structteacher{intnum;intage;};structteacherteach1;
【单选题】 若有定义floatx;要从键盘输入数据6.02赋给x,则应选用()语句。
①  scanf("%8.2f",
②  scanf("%1.2f",
③  scanf("%4.2f",
④  scanf("%f",
【单选题】 下面程序段的运行结果是()。intm[]={5,8,7,6,9,2},i=1;do{m[i]+=2;}while(m[++i]for(i=0;ii++)printf("%d",m[i]);
①  71098114
②  71098112
③  51098112
④  51098114
【单选题】 以下程序的运行结果是()。voidmain(){intm,n=1,t=1;if(t==0)t=-t;elsem=n=0?7:3;printf("%d\n",m);}
①  3
②  -1
③  7
④  1
【单选题】 若有定义:intr,x=245;则语句r=x/100%9;运行后r的值为()。
①  2
②  5
③  0
④  27