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【判断题】【消耗次数:1】
1922年颁布的壬戌学制是在杜威理论的影响下制定的。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
1922年颁布的壬戌学制是在布鲁姆理论的影响下制定的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下关于“壬戌学制”表述正确的是
①
1922年颁布
②
以日本明治维新后的学制为蓝本
③
以美国学制为蓝本
④
体现了资产阶级对教育的新要求
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【单选题】
壬寅-癸卯学制是在( )时期颁布的。
①
1912-1913年
②
1902-1903年
③
1922-1927年
④
1898-1899年
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【单选题】
壬戌学制,采用的“六三三”制的框架。
①
日本
②
俄国
③
美国
④
法国
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【单选题】
1922 年 11月我国公布《学校系统改革令》,又称"什么学制"或"新学制"
①
壬子
②
癸丑
③
壬子癸丑
④
壬戌
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【判断题】
1922年学制的总体特色在于平民化、大众化( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
1922年,北洋政府颁布施行了(),也称为“六三三制”。
①
壬寅学制
②
癸卯学制
③
壬子-癸丑学制
④
壬戌学制
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【单选题】
民国初年颁布的学制是( )。
①
壬寅学制
②
壬子癸丑学制
③
癸卯学制
④
戊辰学制
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【判断题】
1922年学制的主要特征是把职业教育融入到普通教育之中( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国第一个经正式颁布后在全国推行的学制是( )。
①
钦定学堂章程
②
奏定学堂章程
③
壬子癸丑学制
④
壬戌学制
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随机题目
【单选题】
行政法规的制定主体是()。
①
全国人大常委会
②
国务院
③
国务院总理
④
省、自治区、直辖市
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【单选题】
法的最基本构成要素是()。
①
法律原则
②
法律概念
③
法律规范
④
法律行为
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【单选题】
法与经济因素的关系是()。
①
法决定经济因素
②
经济因素决定法
③
经济因素决定于法
④
法是第一性的,经济因素是第二性的
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【单选题】
被视为基本权利的权利,每一项都代表着人参与社会生活深度和广度的一个方面,将人从任何一类社会关系中隔离出去,都预示着人的不完整。以上表明了公民基本权利的哪个特征?()
①
对人的不可缺乏性
②
不可取代性
③
不可转让性
④
稳定性
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【单选题】
根据监督主体的不同,法律监督可以划分为()。
①
内部监督和外部监督
②
事前监督和事后监督
③
国家监督和社会监督
④
一般行政监督和专门行政监督
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【单选题】
从法律的角度,正义并不是指个人的德行,也不是指人们之间的理想关系。它意味着一种体制,意味着对关系的调整和对行为的安排,以使人们生活得更好,满足人类对享有某些东西、实现各种主张的手段,使大家尽可能地在最少阻碍和浪费的条件下得到满足。这一观点是下列哪位法学家提出的()。
①
罗尔斯
②
霍姆斯
③
托克维尔
④
庞德
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【单选题】
我国执法体系中,最重要的执法形式是()。
①
政府工作部门的执法
②
县级以上人民政府计量行政部门的执法
③
中国海事仲裁委员会的执法
④
人民政府的执法
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【单选题】
关于法和经济基础的关系理解正确的是()。
①
经济基础和法没有必然联系
②
法可以自发地从经济基础中产生
③
法对经济基础没有反作用
④
经济基础并非唯一决定法的因素
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【单选题】
下面不正确的是()。
①
对人们思想、认识、信仰等方面的法律手段干预往往导致有害结果
②
各种规范调整方法中,法是成本最低的方法
③
在当代社会的整个社会秩序的构建中,法是最主要的方法
④
法的实施需要相应的精神条件和文化氛围
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【单选题】
以哲学和伦理学上的非决定论亦即自由意志论为理论基础的关于法律责任本质问题的理论是()。
①
规范责任理论
②
历史责任理论
③
道义责任理论
④
社会责任理论
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