【多选题】【消耗次数：1】
根据《民法总则》的规定，以下哪些民事法律行为无效？
①
违背公序良俗的民事法律行为
②
无民事行为能力人实施的民事法律行为
③
行为人与相对人恶意串通，损害他人合法权益的民事法律行为
④
行为人与相对人以虚假的意思表示实施的民事法律行为
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【多选题】
根据《民法总则》的规定，以下哪些民事法律行为无效？（ ）
①
A.违背公序良俗的民事法律行为
②
B.无民事行为能力人实施的民事法律行为
③
C.行为人与相对人恶意串通，损害他人合法权益的民事法律行为
④
D.行为人与相对人以虚假的意思表示实施的民事法律行为
【单选题】
单方民事法律行为是指
①
一方当事人只负有义务，而另一方当事人只享有权利的法律行为
②
只需一方当事人意思表示即可成立的法律行为
③
享有权利的一方当事人是一人的法律行为
④
承担义务的一方当事人是一人的法律行为
【单选题】
单务民事法律行为是指（）。
①
只有一方当事人的法律行为
②
合同行为是单务法律行为
③
行为双方都为一人的法律行为
④
民事法律行为的一方当事人只负有义务，而另一方当事人只享有权利
【多选题】
以下（ ）属于民事法律行为。
①
幼儿园小朋友在回家的路上看到路上飘落的树叶很好看，捡回家珍藏。
②
张男与李女缔结婚姻。
③
某老者写下遗嘱。
④
甲乙双方签订合同。
【判断题】
限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。
①
正确
②
错误
【多选题】
关于民事法律行为，以下（ ）的表述是正确的。
①
在合法的范围内，民事法律行为的效果是行为人意思表示所追求的。
②
仅有自然人才可以实施民事法律行为，法人不可以实施。
③
在事实行为中无需考察民事主体的行为能力。
④
民事法律行为的效力不仅仅包括有效和无效两种。
随机题目
【多选题】
皮亚杰理论的基本观点是( )
①
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④
可以对儿童进行超前教育
⑤
存在着相互独立的九种智力
【多选题】
关于教育心理学发展进程的说法下列正确的有（）。
①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果
【多选题】
学习的本质属性是( )
①
学习产生的变化是持久的
②
变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③
学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④
学习不受后天环境影响
⑤
学习具有先天遗传性
【多选题】
皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )
①
建立守恒概念
②
出现去自我中心化
③
形成初步的运算结构，思维可以逆转
④
能够顺利解决抽象问题
⑤
解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性