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【多选题】【消耗次数:1】
甲将一幅名画出售给乙,约定1个月后交付。但丙愿出更高的价格,甲遂将画出卖给丙,并当时交付给丙。在此情况下,乙
①
有权要求丙交付该画,因为其与甲的买卖合同成立在先
②
有权要求甲交付该画,甲应当向丙请求返还该画,而丙亦应当返还
③
无权要求丙交付该画,因为丙已取得该画的所有权
④
有权要求甲承担不履行买卖合同的违约责任
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相关题目
【多选题】
甲有一幅祖传名画欲出卖,乙闻讯赶来与甲协商,二人签订了买卖合同,乙交付价金后准备择日取画。后丙也找到甲,提出以更高的价格收买此画。经协商,甲与丙签订了买卖合同,并当场交付了该名画。以下说法正确的有哪些?
①
甲、丙二人的买卖合同有效
②
甲、丙二人的买卖合同无效
③
甲已向丙交付该画,故丙取得该画的所有权
④
乙与甲签订合同在先,故先取得该画的所有权,可要求丙返还
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【多选题】
甲有一块玉石,以1000元的价格与乙签订了买卖合同,但没有交付。丙听说甲有一块玉石要售出后,赶紧与甲联系,愿意出2000元购买,甲将玉石卖给丙,并实际交付给丙。乙闻讯遂要求甲赔偿损失,甲不允,乙遂以甲为被告诉之法院。法院哪些处理补正确( )?
①
法院可以通知丙作为第三人参加诉讼
②
如果乙申请,法院可以通知丙作为第三人参加诉讼
③
如果甲申请,法院可以通知丙作为第三人参加诉讼
④
法院不能通知丙作为第三人参加诉讼
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【单选题】
甲与乙签订了一份合同,约定由丙向甲履行债务,现丙履行债务的行为不符合合同约定,甲有权请求谁承担违约责任?( )
①
请求丙承担责任。
②
请求乙承担责任。
③
请求乙和丙共同承担责任。
④
请求乙或者丙承担违约责任。
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【单选题】
甲与乙订立了合同,约定由丙向甲履行债务,现丙履行的行为不符合合同的约定,甲有权请求?
①
丙承担违约责任
②
乙承担违约责任
③
乙和丙承担违约责任
④
乙 或者丙承担违约责任
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【单选题】
甲将其收藏的一幅齐白石遗画卖给乙,价金5万元。甲将价金债权转让给丙并通知了乙。履行期届满前,该画灭失,则乙( )
①
不得解除合同并不得拒绝丙得给付请求
②
得解除合同并拒绝丙得给付请求
③
不得解除合同但得拒绝丙得给付请求
④
得对甲主张解除合同,但不得拒绝丙得给付请求
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【单选题】
甲、乙双方约定,由丙每月代乙向甲偿还债务500元,期限2年。丙履行5个月后,以自己并不对甲负有债务为由拒绝继续履行。甲遂向法院起诉,要求乙、丙承担违约责任。法院应如何处理?
①
判决乙承担违约责任
②
判决丙承担违约责任
③
判决乙、丙连带承担违约责任
④
判决乙、丙分担违约责任
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【单选题】
甲、乙双方约定,由丙每月代乙向甲偿还债务500元,期限2年。丙履行5个月后,以自己并不对甲负有债务为由拒绝继续履行。甲遂向法院起诉,要求乙、丙承担违约责任。法院应如何处理?( )
①
A.判决乙承担违约责任
②
B.判决丙承担违约责任
③
C.判决乙、丙连带承担违约责任
④
D.判决乙、丙分担违约责任
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【单选题】
甲与乙签订了一份大米买卖合同,甲为卖方,乙为买方。同时约定:甲将大米发货给丙,因为乙与丙签订一份大米购销合同,乙为卖方,丙为买方。现甲发给丙的大米存在质量问题,为此引起纠纷。丙应向()
①
甲追究违约责任
②
乙追究违约责任
③
甲和乙追究违约责任
④
甲或乙追究违约责任
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【单选题】
甲与乙签订了一份合同,约定由丙向甲履行债务,现丙履行债务的行为不符合合同的约定,应向甲承担违约责任的是
①
丙
②
乙
③
乙和丙
④
乙或丙
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【单选题】
甲与乙签订了一份合同,约定由丙向甲履行债务,现丙履行债务的行为不符合合同的约定,应向甲承担违约责任的是
①
丙
②
乙
③
乙和丙
④
乙或丙
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随机题目
【单选题】
学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有
①
可塑性
②
向师性
③
定向性@依赖性
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【单选题】
个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为
①
机能期
②
发展期
③
差异期
④
关键期
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【单选题】
第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括
①
儿童利益最佳原则
②
尊重儿童尊严原则
③
无歧视原则
④
无差别原则
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【单选题】
一般来说,小学阶段相当于人生发展的 。
①
幼儿期
②
少年期
③
童年期
④
青年期
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【单选题】
教育目的产生和变化的现实基础是 。
①
生产力
②
生产关系
③
生产方式
④
科学技术
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【单选题】
在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系
①
应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
②
应当把人的发展的需要放在首位
③
应当把社会的需要放在首位
④
应当随社会的发展来确定二者的关系
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【单选题】
衡量社会主义教育质量的标准是
①
培养一批尖子学生
②
学生德、智、体、美等方面的全面发展
③
全体学生平衡发展
④
每个学生都有所长
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【单选题】
我国教育目的的根本特点是
①
坚持党的领导
②
培养社会主义劳动者
③
坚持社会主义方向
④
发展科技和经济
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【单选题】
确定我国教育目的的理论基础是
①
中国传统文化
②
马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论
③
毛泽东思想中关于教育的学说
④
马克思主义关于人的全面发展学说
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【单选题】
人本位的价值取向理论认为
①
社会的价值高于人的价值
②
人的价值和社会的价值一样高
③
人的价值高于社会的价值
④
社会价值是第一位的
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