【多选题】【消耗次数:1】
下列思想体现了中国传统哲学矛盾观的是
一分为二
合而为一
有无相生
难易相成
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相关题目
【多选题】 下列思想体现了中国传统哲学矛盾观的是()。
①  “一分为二”
②  “合而为一”
③  “有无相生”
④  “君子和而不同,小人同而不和”
【单选题】 将三维实体一分为二的命令是(?? )。
①  剖切
②  分割
③  合并
④  差集
【单选题】 教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的
①  质量结合的观点
②  普遍联系的观点
③  动态发展的观点
④  矛盾统一的观点
【单选题】 西周的“傅”即债券,债券一分为二称为“别”,债权人一般执()
①  上券
②  下券
③  左券
④  右券
【多选题】 下列命题蕴涵着中国传统哲学中否定之否定规律的思想是( )
①  不平不阪,无往不复
②  将欲弱之,必固强之
③  将欲废之,必固兴之
④  荣枯代谢而弥见其新
【判断题】 诚工”“诚贾”是中国传统管理思想之一。
①  正确
②  错误
【单选题】 黄金分割是指将整体一分为二,较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值,其比值约为()。
①  0.618
②  0.2
③  0.3
④  0.4
【多选题】 中国传统师德的优良传统主要体现在哪些方面?( )。
①  A.传道明德,以身作则
②  B.“有教无类”,教育公正
③  C.爱生亲徒、乐教不倦
④  D.循循善诱,因材施教
【单选题】 “五味说”体现了以下哪种哲学思想
①  阴阳五行学说
②  天人合一思想
③  儒家思想
④  中庸之道
【单选题】 古代五音中,宫对应中国传统哲学五行中的()
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
随机题目
【单选题】 抽样调查的主要目的是( )。
①  了解现象发展的具体过程和变化趋势
②  对调查单位作深入具体的研究
③  用样本指标对总体综合数量特征作出具有一定可靠程度的推断估计
④  为计划和决策提供详细生动的资料
【单选题】 从总体中选取样本时必须遵循的基本原则是( )。
①  可靠性
②  随机性
③  代表性
④  准确性和及时性
【单选题】 在其他条件相同的条件下,重复抽样所需的样本单位数比不重复抽样( )。
① 
② 
③  相等
④  难以判断
【多选题】 下列有关抽样误差的叙述中,正确的有( )。
①  系统误差是不可控制的
②  随机误差是不可避免的
③  代表性误差越小则样本代表性越高
④  样本数目越少误差越小
⑤  误差大小受不同抽样组织方式的影响
【多选题】 若计算抽样平均误差,在总体方差未知时,解决方法有( )。
①  用样本方差代替
②  用估计资料代替
③  用过去调查的资料代替
④  用小规模试验性调查资料代替
⑤  将其视作1
【多选题】 影响抽样误差的因素有( )。
①  样本单位数
②  总体标志变异程度
③  投入的经费大小
④  抽样方法
⑤  抽样组织方式
【判断题】 判断对错:按变量之间的相关强度不同,相关关系可分为正相关和负相关。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 判断对错:一元线性回归方程中b大于0,表示两个变量之间存在正相关关系。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 相关关系是( )。
①  现象间客观存在的依存关系
②  现象间的一种非确定性的数量关系
③  现象间的一种确定性的数量关系
④  现象间存在的函数关系
【单选题】 当自变量x的值增加,因变量y的值也随之减少,两变量之间存在着( )。
①  曲线相关
②  正相关
③  负相关
④  无相关