【单选题】【消耗次数:1】
下列仪器或工具中,不能用来画直线的是( )
三角板
丁字尺
比例尺
曲线板
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【单选题】 利用三角板配合丁字尺,无法完成下列何种角度?( )。
①  15
②  75
③  165
④  205
【单选题】 下列仪器或工具中,不能用来画直线的是[填空]
①  三角板
②  丁字尺
③  比例尺
④  曲线板
【判断题】 丁字尺与三角板随意配合,便可画出65度的倾斜线。
①  正确
②  错误
【单选题】 建筑工程设计常用的工具是( )、三角板、圆规、鸭嘴笔、比例尺等。
①  三角板
②  图板
【判断题】 用图板和丁字尺画图时,水平线和竖直线都可以用丁字尺绘制
①  正确
②  错误
【单选题】 比例尺是三棱柱形的,按比例画图时,应使用比例尺,它的作用是()。
①  与计算器的作用类似
②  可画直线
③  按比例进行尺寸度量
④  查找换算系数
【单选题】 比例尺是三棱柱形的,按比例画图时,应使用比例尺,它的作用是:( )
①  按比例进行尺寸度量
②  查找换算系数
③  与计算器的作用类似
④  可画直线
【判断题】 比例尺精度与比例尺大小无关。
①  正确
②  错误
【单选题】 比例尺是三棱柱形的,按比例画图时,应使用比例尺,它的作用是:[填空]
①  按比例进行尺寸度量
②  查找换算系数
③  与计算器的作用类似
④  可画直线
【单选题】 比例尺为1∶10000的地形图的比例尺精度是()。
①  0.1cm
②  1cm
③  0.1m
④  1m
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【多选题】 10.对待马克思主义,必须()
①  解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
②  坚持实践创新和理论创新
③  把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义
④  把马克思主义作为永恒真理,只能坚持不能发展
【单选题】 20.承认我们知识的相对性就()
①  必然归结为诡辩论
②  必然归结为怀疑主义
③  必然归结为不可知论
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【单选题】 30.实践基础上的理论创新,是()
①  决定了社会发展趋势
②  决定着社会变革力度
③  社会发展和变革的先导
④  一个国家兴旺发达的最终源泉
【单选题】 19.“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是()
①  强调认识对实践的作用
②  强调实践对认识的检验作用
③  C.认为认识可以脱离实践
④  认为实践可以脱离认识
【单选题】 6.“社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明()
①  实践是认识的来源
②  技术推动了科学的发展
③  实践是认识发展的动力
④  科学进步是实践的目的
【单选题】 12.对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是()
①  唯理论是正确的,经验论是错误的
②  经验论是正确的,唯理论是错误地
③  唯理论和经验论各有片面的真理性
④  唯理论和经验论都是完全错误的
【单选题】 1.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”,这是()
①  辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立
②  辩证法和形而上学的对立
③  唯物论与唯心论两条认识路线的对立
④  可知论与不可知论的对立
【单选题】 5.马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指()
①  主体对客体的物质欲望和要求
②  主体对客体的能动反映
③  主体对客体的改造和变革的结果
④  客体对于主体的有用性和效益性
【多选题】 3.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()
①  世界的可知性
②  客观事物是认识的对象
③  认识发展的辩证过程
④  社会实践是认识的基础
【多选题】 5.辩证唯物主义认为,认识是()
①  主体对各种认识要素的建构
②  主体对客体的能动的反映
③  主体对客体信息的选择
④  主体对客体信息的加工