在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（）品质。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 注意的深度

② 注意的广度

③ 注意的分配

④ 注意的转移

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【单选题】在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（）品质。

① 注意的广度

② 注意的稳定

③ 注意的分配

④ 注意的转移

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① 注意的广度

② 注意的稳定性

③ 注意的分配

④ 注意的转移

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① 正确

② 错误

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① 注意的稳定性

② 注意的广度

③ 注意的分配

④ 注意的转移

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① 体验性策略

② 游戏化策略

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① 注意广度

② 注意分配

③ 注意分散

④ 注意转移

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① 注意的稳定性

② 注意的分配

③ 注意的起伏

④ 注意的转移

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【多选题】注意品质的好坏体现在？

① 注意的稳定性

② 注意的分配

③ 注意的起伏

④ 注意的转移

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① 注意分散

② 注意分配

③ 注意转移

④ 注意广度

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